如何写初中生寒假社会实践报告.doc

如何写初中生寒假社会实践报告.doc如何写初中生寒假社会实践报告初中生寒假社会实践报告一、调查的具体目标和方法?具体目标农村初中生的学****心理现状当前农村初中生的学****心理特点当前农村初中生的学****心理成因及对策调查方法问卷调查学生问卷,内容涵盖教育价值观、学****态度、学****需求和学****目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行,共发问卷1021份,回收有效问卷1004份,接近理想的高效样本数。座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析,以及多次教师、学生座谈结果显示,农村初中生的学****心理具有明显的时代特征。?农村初中生的学****心理现状分析教育价值观调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学****的作用是提高自身素质,10%的学生认为学****的作用是为了考中专和大学,16%的初中生没有考虑。调查还显示,农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,农村青年的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为高中?中专毕业生挣钱多,25%的学生认为初中毕业生挣钱多,8%的学生认为小学毕业生挣钱多,只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。学****态度1=1调查结果表明,67%的学生对学****的热情较高,24%的学生对学****的热情中等,9%的学生害怕学****这与他们“考中专或大学"意识淡化是相一致的。值得注意的是,1=1害怕学****的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程气学生害怕学****或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学****热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有57%的学生认为“,“特长"是师生共同关心的热门话题,许多教育工作者甚至把“特长"看做是“素质教育”的代名词?对于这一认识的争议性,不属本文讨论的范畴。在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识,使之能对他们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中,我们得到了一组令教师们震惊的数据,52%的学生认为“学校老师能满足自己的学****需求”,48%的学生认为“学校老师能力有限,希望得到名师指点”。对于这一结果,也许我们对信息的有效度产生怀疑,或者强调它的地域性特点,但需要特别指出的是,“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同,并越来越严重地影响着他们的学****对于初中毕业后的打算,55%的学生选择读高中或中专,18%的学生选择就业,27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明,农村初中生大部分不愿意务农,其比例随年级变化,且该心态呈现出一种特殊的波动,其波动特点为:初一为69%,初二为58%,初三为72%。?当前农村初中生的学****心理特点调查显示,当前农村初中生的学****心理与以