如何激发和培养初中学生学习数学的兴趣.doc

如何激发和培养初中学生学习数学的兴趣.doc如何激发和培养初中学生学****数学的兴趣学****是舟,,它的概括性,抽象性和逻辑性都很强,因此学生要透彻理解和掌握数学的概念法则,定理等,必须经过一系列复杂的思维过程,从而进行符合逻辑的判断,推理,,学****数学要有一定的抽象思维能力,逻辑思维能力,,学****数学也要有利于这些能力的发展,故人们把数学称为“智力的体操”.鉴于以上数学学科的特点,数学称为人类众多文化学科中最难的学科之一,,美国著名的教育家布鲁姆经过多年地调查和论证指出:除了百分之一二的弱智儿童以外的所有儿童,对别人能学会的东西,他们也都能学会,这就是说,被许多人认为是很难的数学,,小学毕业生全部免试进入初中,出现了初中新生学****水平差异很大的状况,特别是乡村中学,大多数新生来自经济、文化、交通都很落后的山区,基础薄弱,能力低,不具备应有的知识水平,不能很快适应中学数学的学****如果教师引导不当,就必然出现两极分化,一大批学生将逐渐丧失信心,进而掉队,甚至不少人会产生逆反心理,放弃学****数学,严重影响数学教学质量的提高,,,学生的学****积极性是其顺利完成学****任务的前提,而学****积极性是学****动机性是学****动机伴随兴趣形成的,兴趣是调动学****积极性,:“兴趣是最好的老师郭老也曾说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才心理学的研究表明,浓厚的学****兴趣可以使各种感官大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收教学信息;浓厚的学****兴趣,能有效的诱发学****动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学****浓厚的学****兴趣,能使学生在繁重的刻苦学****过程中,抑制疲劳,,津津津有味地去学****并得到很大的满足,是推动学****最实际最有效的内部动力,满足求知欲,能使兴趣更丰富和更深化,产生与更高的知识水平相适应的新的兴趣,,兴趣并非天生,而是在后天的实践活动中逐渐激发和培养才形成的,故国外有人提出教师在数学教学中应负的责任是:以点燃学生心中知识好奇心之火…….为了大面积提高数学教学质量,让“人人学有价值的数学”,让“每一个学生都能获得必需的数学,,.,首先教师要经常不断地对他们进行理想教育,让兴趣之花深深扎根于人生理想的土壤之中,要使学生认识到大千世界,天上人间,无处不有数学的贡献,认识到数学知识对于新时期社会主义现代化建设的意义和对自己前途的意义,、陈景润等的拼搏精神和巨大的贡献,都是理想教育的好材料,这些事例介绍都能有效的激发学生树立为建设社会主义现代化国家的远大理想,,教师可根据教学实际,依据教材内容,揉合现实生活中的