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七年级历史上册第15课三国鼎立学案中华书局版.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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第15课三国鼎立学****目标:了解三国鼎立形成的史实。二、预****导学:(一),政局混乱。在军阀混战中,控制了汉献帝,取得“”的有利地位。他,,实力日益增强,逐渐占据了黄河以南的大部分地区。,曹操打败,为统一北方奠定了基础。(二),为三国鼎立局面的形成奠定了基础。、合作学****与探究:知识重点归纳:(二)知识难点突破:1、为什么曹操能够取得官渡之战的胜利?2、三国鼎立局面是怎样形成的?四、达标训练:().“治世之能臣,乱世之奸雄”是指():“三顾频频天下计,两朝开济老臣心。”其中的“老臣”指(),不正确的是(),,对孙、,(刮东风)(),正确的是(),,、,:诸葛亮领兵攻打曹操,曹操率军迎战。诸葛亮身后的大旗上写着“蜀丞相诸葛”,曹操身后的大旗上大书一个“魏”字。请你说说这幅画面是否符合历史事实?如果不符合,错误在哪里?,从东汉统一政权到三国鼎立,历史是在进步吗?如果是在进步,谈谈你的理由。五、课外天地:收集和讲述三国历史故事

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七年级历史上册第15课三国鼎立课件中华书局版

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