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七年级历史下册 3.23 从郑和下西洋到闭关锁国导学案北师大版.doc

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第23课从郑和下西洋到闭关锁国【课程标准】概述郑和下西洋的史实;简述“闭关锁国”的主要表现,分析其历史影响【学****目标】了解郑和下西洋的史实,知道是世界航海史上空前的壮举分析郑和下西洋的不足,培养识读历史地图的能力了解闭关锁国产生的原因及主要表现,分析其历史影响,培养辩证分析历史问题的能力【学****重点】郑和下西洋的史实以及培养识读历史地图能力和历史想象能力【学****难点】正确分析闭关政策的影响【导与学过程】:(一)【明确目标、自主学****条件社会,国力拥有当时郑和下西洋时间:经过次数:范围:航行于和的广大海域之间,到达最远到达和是世界,比影响积极加强了推动,促进了消极目的是,不计经济效益,后随国力衰退遭废止。原因:一是经济上没有迫切的需求;二是为了巩固清王闭关锁国朝的统治实质:并非,主要表现为影响积极:有的一面限限制了,阻碍了消极最终不能,不能从根本上,使中国(二)【问题探究合作学****1、郑和下西洋最早开始于(),最远到达()()(),,,无人能担当重任(三)【展示点拨、解难释疑】下列关于郑和为什么能成功地实现远航的辩论,他们说得对吗?如果不对,你认为是什么原因?同学甲:“郑和从小就能吃苦耐劳,培养了英勇无畏的气概。”同学乙:“宋元以来,我国的造船业发达,能造出巨大的海船。”(四)【盘点收获、畅谈心得】(五)【达标检测、能力提升】1、(2004年天津中考)下列关于郑和下西洋的表述,错误的是()、(2005年开封中考)下列关于闭关政策的评价,不正确的是()()

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