2012高中历史 1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 4每课一练 岳麓版必修1.doc

2012高中历史 1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 4每课一练 岳麓版必修1.doc第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立同步练****岳麓版必修1)一、,郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质,史称“周郑交质”。后来双方反目,郑军打败周军,周桓王中箭负伤,史称“射中王肩”。这段材料实质上反映了( ) : 本题考查学生分析能力。由材料表述可判断,此时有些诸侯国力量强大,原周王垄断的分封权力受到削弱,周王失去了天下共主的地位。答案: ,结束了长期的诸侯割据局面是在( ) : 本题考查学生的历史常识,秦灭六国是在公元前230年至公元前221年,是公元前3世纪的后期。答案: B3.“元元黎民得免于战国。”(《史记·平津侯主父列传》),该文表明作者认为秦统一的意义是( ): 本题旨在考查学生分析理解能力。材料主要是从黎民免于战争的角度考查秦统一的意义,D项符合题意。答案: D4.“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括( )①分封制度②皇帝制度③郡县制度④三公九卿制度A.①②③ B.②③④C.①② D.①②③④解析: 本题考查学生的再认再现史实能力。①为早期政治制度的内容;②③④均为秦朝设立。答案: B5.(2011·东北三校联考)古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶,后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话,常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是( ) : 由“臣民要同皇帝说话,常常要通过……”可知“陛下”代称“皇帝”说明了专制皇权不可逾越。答案: ( ) : 本题考查学生对古代政治制度的理解能力,专制主义中央集权制度是中国古代政治史的重要内容。专制主义中央集权制度以皇帝为核心,集一切军国大权于一身,皇权至上。D项正确。而选项A只涉及皇帝帝位的继承权问题,选项B是中央官职,是皇帝的奴仆,选项C是地方行政制度,它服从于中央,听命于皇帝,A、B、C项都不正确。答案: ,能够显示的关于秦朝的历史信息是( )①实现国家统一②确立君主专制体制③确立王位世袭制④建立三公九卿体制A.①②③ B.②④C.①③④ D.①②④解析: 本题以漫画形式切入,考查学生分析理解能力。由“率土之滨,莫非王臣”可确定①正确,由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束,可确定②④正确,③与本题无关,应排除。答案: “分封制”到“郡县制”的变化的最主要原因是( ): 分封制度容易导致国家的分裂,秦在统一后吸收分封制的教训,确立了郡县制,目的是为了加强中央