高考古诗词 -..doc

考点 1 古诗词的意象把握意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成, 有规律可循的, 例如: 比如,“杨柳岸晓风残月”( 柳永《雨霖铃》)、“笛中闻折柳, 春色未曾看”( 李白《塞下曲》)、“羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关”(王之焕《凉州词》)、昔我往矣, 杨柳依依“(《诗经. 采薇》)。还有北朝乐府《鼓角横吹曲》中有《折杨柳枝》,歌词是: “上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客人。”由此我们可以理解到, 古诗中的“柳”是有特殊的含义的。柔顺婀娜、随风摆动的“柳”和“留”谐音, 另外古人还有折柳送行的****俗,“年年柳色, 灞陵伤别”描述的就是唐人灞陵上折柳送别的****俗。这就很容易引申到“柳——留——惜别——依依不舍”的层面上来。使人联想到,离别的人一看见杨柳, 就会想起离别时依依不舍的场面, 就会浮现出赠柳惜别的情景, 心中就会涌起一缕缕离愁。所以,诗词中的“折柳”就有“惜别怀远”之意了。“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了 11 个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等意象, 衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。例如( 2015 丰台一模)《华阳国志》中说:“子规鸣声凄厉, 最容易勾起人们的别恨乡愁。”所以, 古人常用“子规( 杜鹃)”表达思乡之情。下列诗句中, 使用这个意象表达思乡之情的两项是( 4 分) A. 水流花谢两无情,送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。(唐?崔涂《春夕》) B. 三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。(宋?王令《送春》) C. 斗转春归不自由,韶华已逐水东流。子规独抱区区意,血泪交零晓未休。(宋?陆游《三月三十夜闻杜宇》) D. 亭高千里纳山色,人静万物争春妍。天涯倦客早归去,空山日暮多啼鹃。(宋?周密《横翠亭》) E. 翠烟浓处着啼鹃,唤得韶光上柳绵。父老已知农事急,一蓑烟雨辨秧田。(宋?易士达(旴江道中)) 考点 2 古诗词中的意境辨析意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境( 情景) 关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有: 慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见, 抓住这几个关键处, 我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。问:这首山水名篇历来为人们称道,请问诗中描绘了哪些景象?这些景象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。【答案】主要描绘了幽草、西涧、黄鹂、深树、春潮、雨、野渡、舟自横等景象, 诗人通过这些景象, 创设出一种孤寂、闲适的意境, 表达了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤情怀。答题技法指导①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物,再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。②概括景物营造的氛围(