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朝向草根、深度在场:现代思想政治教育若干问题研究.doc


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朝向草根、深度在场:现代思想政治教育若干问题研究文献标识码:ADOI:. 中国社会是一个纵横多向主体运作模式,纵剖面上观照社会结构与社会制度对主体作用,横断面注重主体自身思想与行动之间相互影响,且不同系统在共同体价值体系指导下分化沟通、整合以实现整个社会系统稳定与社会秩序平衡。在传统全能政府管理时代,对社会管理是横向到边,纵深到底。这种强大而统一政治组织力量与社会动员能力从整体维度、空间维度等把分散资源调动为共同体资源动力源泉并不是单纯依靠国家机器强权控制,也不是意识形态硬性灌输,而是中国人在探寻共时性理想追求(民族复兴与解放)与历时性目标(从民族独立到人民解放、从现代化到今天与谐社会乃至中国梦)时深度相遇,深层交叠整合而集合概念。问题是这种大统一力量在创造了无数个中国奇迹同时,其宏大叙事惯性思维、粗线条政策等忽略了个体利益,导致个体生命被忽视。因此,社会转型势在必行。这种转型意味着国家向社会放权,即国家权力从横向与纵深同时收敛,形成一个纵横协调、多元统一现代化社会治理结构,其权力运作模式不再是自上而下单一模式,而是互动式、多向度、合作与协商治理模式。如何凝聚共识,使得各社会群体达成协同合作,从而为形成多元社会治理结构作好准备,是思想政治教育当仁不让事情。问题是尽管思想政治教育外在权威性很强,并且在外在权威建设推动下建立了思想政治教育学科体系,但当下社会道德下滑,思想政治教育实效性低下是不争事实。值得注意是,这种下滑并不是说思想政治教育理论在现代社会变革中渐行渐远,相反,恰恰说明时代越来越需要它深嵌在今天社会变革之中,加强其自身理论建设,以适应社会变迁,从而指导、影响我们对现实抉择。因此,社会结构是变革思想政治教育一种重要剖析框架。其路径是朝向底层,深度在场,既走得进去,渗透在社会生活实践中,又走得出来,致力于理论顶层设计,在社会变迁、结构转型中探寻思想政治教育理论向纵深推进生长点。一、社会撕裂、结构断层:思想政治教育面临挑战中国社会处于一定撕裂中,有待修复,执政党与政府已经有了高度风险意识与责任意识。当下,财富分配不公撕裂了现行社会,即体制内外冲突,精英与草根之间断裂。当今社会上弥散着仇富、仇官情绪,精英与草根之间冷漠与隔膜无所不在,既有来自体制内真诚改革,又有体制外充满怀疑甚至嘲讽之声。倘若进一步激化矛盾,改革将无法继续下去。如何化解矛盾,使不同群体达成共识,重建共同体?对思想政治教育来说,其使命就在于,着眼于不同群体在当下中国社会分布状态,深度在场,促进社会各方面协商互动。(一)社会结构中各社会群体分布状态社会结构是指一个群体或一个社会中各要素相互关联方式,即人们社会结合方式。“社会结构决定了社会成员实现自己目标手段与途径实际分布情况。也正是社会结构决定文化价值标准,使得符合这些标准行动对社会中有一定地位人极容易,而对其他人则相当困难或根本就不可能。”[1]如果说对社会结构剖析是理解一切社会现象出发点。那么,通过纵横交错对中国社会进行深度挖掘,把握社会结构中各社会群体分布状态,对不同群体进行归类,是解决社会问题逻辑起点。本文粗略地将社会群体分为上层精英与底层草根两个群体,并试图说明其划分理论依据。 ,对社会结构中不同群体划分是一个粗略印象。社会治理事业是群众事业,它既需要政府力量,也需广大草根群众力量,协同共进达成共识。群众这个概念,相当复杂,包含着不同社会阶层,在这一群体中各个成员又存在着差异性,尤其是在其划分上,现实比逻辑更为复杂。我们往往在应当讨论阶级分层时候去研究职业分层;在应当面对制度变迁时候却专注于人际关系;在劳动生产制度之外却研究劳工,面对底层社会苦难却研究价值中立[2]。这就意味着对社会结构中不同群体划分是基于粗略印象。 ,草根与精英划分,也是粗略。中国社会诸群体本身就是一个太模糊、太大概念,是从宏观着眼,其群体实际构成又是一个连续实体,很难作出准确分类。诸如谁是精英、谁是草根,且每一群体在时空维度上又有多大同质性与异质性。这必须对每一阶层进行精细化细分之后才能精确划分。因此,本文只对其作粗略划分,把工、农、商、文教、卫、科、军、政中有巨大成果及特殊贡献者组成决策群体笼统称为精英。至于草根与精英细分那是社会学家、政治学家事情。同时,本文所说底层社会也即草根阶层,或者说是草根社会。底层与草根两个概念不再作区分,可以混用。 ,这种粗略划分以及粗略印象,为我们研究提供了一个具体剖析路径。无论是精英还是草根,抑或是既得利益与弱势群体,其关键问题不在于对其划分上,而在于借助于这个粗略划分来,给草根阶层与精英阶层两个群体一种剖析思路性描述,以弥合他们之间裂痕,达成共识。为了深刻地理解与

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  • 时间2020-07-05