高考生物试题分析(黄荻清).doc

2018年全国理综卷Ⅲ生物试题评析首都师范大学附属桂林实验中学黄荻清一、试题结构评析:2018年的全国高考理综Ⅲ生物试题,结构与往年相似,6道单选题加4道必做非选题,两道选做非选题。分值也没有大的变动。今年的题干文字、图表信息特别简洁明了。没有庸长繁赘的叙述。让学生有更多思考和答题时间。并没有出现考前预测的题干阅读量增加的现象。但学生表述的文字量并没有减少,并且更合理。突出了生物学科的特点:概念为基础,原理、应用描述为重点,结合基础数理思维和基础生物化学知识解决问题。二、试题内容评析:(一)考点覆盖:2016-2018高考全国卷Ⅲ生物学科试题考点分布分析对比表年份2016Ⅲ2017Ⅲ2018Ⅲ题号分值考查内容能力要求分值考查内容能力要求分值考查内容能力要求16细胞膜的功能和组成(必修一)基础知识的识记,容易题6真核细胞基因表达过程中的转录过程(必修二)基础知识的识记的基础上,区分细胞核、细胞质遗传物质转录6生物科学史上的几个实验发现和成就辨析(必修一、二)基础知识的理解、记忆,容易题26实验中用到的核心技术(必修一、二)基础知识的识记,容易题6细胞间的信息传递、光合作用、细胞的癌变和凋亡(必修一)基础知识的识记,容易题6组成细胞膜的化学元素、细胞膜的结构与功能(必修一)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。容易题36水和无机盐平衡的调节(必修三)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。中档题6光合作用的作用光谱以及光合作用速率的测量指标(必修一)基础知识的理解、记忆,从题干获取信息的能力,中档难度题6神经细胞静息状态时的膜内外K+、Na+分布(必修三)基础知识的理解、记忆,容易题46生长素的运输及作用(必修三)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。中档难度题6水和无机盐平衡的调节(与生活实际相联系)(必修三)基础知识的理解和拓展应用:中档题6有丝分裂和减数分裂的过程、特点的对比(必修一、二)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。中档难度题56生态系统的结构和功能(必修三)基础知识的理解和拓展应用。容易题6调查种群密度的方法:样方法的操作注意事项。(必修三)基础知识的理解和拓展应用:容易题6细胞呼吸、光合作用、食物链中能量的传递(必修一、三)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。容易题66遗传定律的应用(必修二)分析推理能力6生物表现型、基因型和环境之间的关系(必修二)基础理解以及分析问题及解决问题能力6有关种群、生态系统的基本概念(必修三)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。容易题2910探究影响光合作用的因素(必修一)基础知识的理解和拓展应用、考察考生实验分析能力、知识的迁移能力8细胞增殖过程中各个时期的物质变化和特点(必修一)基础知识的理解和拓展应用:容易题9光合作用、呼吸作用及其在农业生产中的应用,叶面积系数问题(必修一)基础知识的理解和拓展应用,曲线分析。中档题309血糖调节与脂肪代谢的关系(必修三)基础知识的理解、记忆,知识间的相互关系综合分析应用。中档难度题9植物激素的作用:脱落酸与植物抗逆性的关系(必修三)基础知识的理解和拓展应用,曲线分析。难题10蛋白质的结构、功能;蛋白质的合成过程、中密码子的简并性等(必修一、二)基础知识的理解和拓展应用:中档题318群落丰富度,生态系统分解者的分解作用,生态系统的能量流动(必修三)基础知识的理解和拓展应用。容易题10胰岛素的生理作用及相关实验分析(必修三)概念、原理、实验设计基本原则的综合运用与分析。中档难题10两对相对性状的遗传问题。(必修二)基础知识的理解和拓展应用:中档题3212遗传和变异的相关知识(必修二)综合运用能力,难度一般,基础的理解12基因自由组合定律(必修二)知识和应用和实验设计能力,文字表达能力,难度较大10生态系统的结构、功能。重点考查与“分解者”有关的内容。(必修三)基础知识的理解和拓展应用:中档题40或3815基因工程:限制酶和连接酶的种类作用基础知识的理解应用。中档题第38题15分基因的表达及工程;PCR技术;细胞工程及免疫必修二、必修三、选修三综合应用。难题15胚胎工程中的核移植技术(选三)基础知识的理解和应用:容易题全卷90 90 90 必修一19 20 33 必修二21 24 18 必修三35 31 24 选修三15 15 15 表中显示,必修一细胞生物学的知识考查覆盖率增加幅度很大,必修二、必修三内容明显减少。在选修三考查的胚胎工程,具体内容也大多与细胞生物学有关。并且把有关遗传的问题部分移到了选三考查。细胞生物学是生命科学中的基础和核心,这一变化回归到了学科知识体系的本质。从以下对部分试题的具体分析中更能体会这一点。提示我们在教学中应注重必修一、二细胞生