辩手素质及辩论赛常识.doc

打辩论打得久了,同道认识了很多,学弟学妹也指导过一些,渐渐就开始去想要找到一种比较清晰的方法来评价一个辩手的素质。同时,在武大目前技术流蔚然成风的环境中,也需要告诉每一个新近走入辩论这个活动中的新人,他们为了打好辩论到底应该去学****什么加强什么。既然到了可以倚老卖老的时候,姑且尝试着来回答一下这几个问题。不过必须声明的是,有关论点和表达方式均可能有强烈的个人特点,希望大家本着阅读-怀疑-理解/创新的态度进行批判性思考。以我这些年对辩论和辩论赛的理解,一个辩手最应当培养的基本素养包括表达、交流、协作、应变、分析五大方面。同时,应根据自己在队伍中的任务和自身特点有所侧重地进行锻炼。至于辩位和这几方面能力的关系,稍后将再其它文章中论及。以下将每个方面的能力对于辩手的影响,以及如何对该方面能力进行半定量的评价分别列出,排序与该方面能力重要性无关。 1、表达能力辩论是一种使用语言传达观念的活动,因而良好的表达能力无疑是一个辩手必须具备的,当然,这里主要指的是语言表达能力。判断一个辩手的表达能力,主要是看其否把自己所想的用语言表述出来,以及是否能够表述得清楚、明白。表达能力可以说是一个辩手进行辩论的基础,因为无论多么好的立论都必须从辩手的嘴里说出来才能体现其价值,而如果表达得当,一些很朴实的思想也能够让人大为赞赏。因此,作为辩手,都应当把语言表达能力的锻炼摆在第一位,结合自己的性格和表达特点,加以磨练。合格(3分/5分):能够流利地进行1分钟的即兴论述,能够流畅地读完一篇3分钟的文稿,能够用语言简短描述生活中的事件; 良好(4分/5分):能够流利并思路清晰地进行2分钟的即兴论述,能够在阅读文稿的时候得当地控制停顿并有一定节奏感,使重点突出、思路明确,能够比较生动简明地描述生活中的事件; 优秀(5分/5分):能够流利并思路清晰地进行3到4分钟的即兴论述,能够在该过程中善用语言的节奏、停顿,能配合语气语势使重点突出、思路明确,最好能通过发言表达出自己的情绪和真实感情,阅读文稿时也应能达到同一水平,能够生动简洁地描述生活中的事件。 2、交流能力辩论作为一种双方辩手以及辩手与评委、观众的互动活动,要求辩手具有一定的交流能力。交流不同于表达,因为表达仅仅要求你说出来,说清楚,而交流则要求你要让你表达的容能够被受众接受,也就是要说好听。同时,交流还包括了听的能力,即理解他人所说的话的确切含义和暗示。交流不是一种单向的观点灌输,而是一种双向的讨论,而这才是辩论过程中所谓“交锋”的来源——归根结底交锋毕竟也是交流的一种方式,没有了交流就成了自说自话,而那样的辩论往往是令人感到无趣的。当然,交流所借助的并非只是语言工具,表情、姿态、肢体动作等都可以成为交流的工具,而这些就是我们平时所说的仪态,并且对于一个优秀辩手而言后者往往才是他们交流能力优秀的最大原因。合格(3分/5分):就问题与他人进行讨论时发表观点的方式措辞不至于使人讨厌,能适时停止发言以便他人发表观点,能用得当的态度面对不同意见而不至有过分激烈的情绪反应; 良好(4分/5分):就问题与他人进行讨论时表达方式比较得当、措辞合理,仪态较好,有一定肢体语言,使人愿意倾听,能较好地倾听和理解他人的观点,并使他人愿意与之继续探讨,面对不同的意见能大方听取并作出有礼有节的回应; 优秀(5分/5分):就问题与他人进行讨论时表达方式和措辞选择得当,仪态大方得体并与自身性格相符合,使人乐于进一步思考和理解其观点,除听懂他人所表达的字面含义,应能一定程度上理解其中可能包含的隐性信息如暗示、情绪等,对提出不同看法的人能很得当地处置并引导对方进行进一步探讨,给人以友好、明理、有礼的感觉。3、协作能力任何集体活动都要求参与者具有一定的协作能力,辩论也不例外。无论是构建体系还是上场比赛,都不可能也不应该是一个人靠自己的力量完成的。辩论不是一个人的事情,也不是四个人的事情,而是一个团队的系统工程。成员确实有分工的区别,但只有各个位置上的辩手协同合作,才可能呈现出真正精彩的比赛。作为场下队员,是否能够在不上场的情况下时刻作好准备并主动给队伍提供力所能及的帮助,作为场上队员,能否配合队友发言执行战术意图,这些都是衡量一个辩手素质的重要方面。合格(3分/5分):能够接受因个人能力或战术需要等原因不上场比赛,上场后不会头脑发热,能执行场下安排的战术思路,并能就场上情况与队友及时进行简单的沟通协调; 良好(4分/5分):在因为能力或战术需要不上场比赛时,仍保持有良好积极的态度,基本保证训练和讨论的出勤率,上场后能注意到队友发言的意图并及时跟进,战术执行能力较强,场上沟通及时有效; 优秀(5分/5分):在良好的基础之上,能很好地领会队友的发言意图,结合本方立论和战术安排给予得当的追击或补充,场上能有效调动队友使全队发言意图基本统一。 4、应