常熟理工学院辅导员工作考核办法.doc

常熟理工学院辅导员工作考核办法辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。加强对高校辅导员工作的考核,是提升辅导员政治素质、专业水平和职业能力的重要措施,也是加强辅导员队伍建设的重要环节。为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,进一步做好我校辅导员工作考核工作,充分发挥辅导员的工作主动性与积极性,特制定本考核办法。一、指导思想以***理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,建立科学、合理的辅导员考核指标体系和考核办法,全面、客观、公正地评价辅导员工作,充分发挥考核的激励作用和导向作用,使辅导员考核工作逐步实现制度化、规范化和科学化,全面提升我校辅导员的综合素质,提升我校学生工作水平。二、考核对象考核对象为我校全体专职辅导员。考核周期为学年。三、考核原则辅导员考核工作应坚持定量考核与定性考核相结合、目标考核与过程考核相结合、平时考核与期终考核相结合、师生评价与组织评定相结合的原则,坚持全面、客观、公正考核的原则,坚持实事求是、分类指导的原则。四、考核组织学校成立辅导员考核工作领导小组(简称领导小组)。领导小组由学校分管领导、学生处、组织部、人事处、团委、保卫处、宣传部、教务处等相关职能部门负责人组成。领导小组全面负责全校辅导员的考核工作,包括考核原则的确立、考核指标的确定、考核结果的审定、考核争议的处理等。领导小组下设办公室,由学生处处长任办公室主任,具体负责辅导员考核的相关工作。各学院要成立辅导员考核小组(简称考核小组)。考核小组由学院党政领导、教师代表、学生代表等组成。考核小组具体负责本学院辅导员考核的相关工作。五、考核内容考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面,主要包括思想政治工作、学风建设、日常管理、职业素质、特色与创新等内容。具体考核内容参照《常熟理工学院辅导员工作考核指标体系》。六、考核标准辅导员考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等第。各等第参照标准如下:优秀:思想政治素质高,能全面贯彻落实党和国家的教育方针,具有优良的师德,能出色地履行辅导员岗位职责,并能创造性地开展工作,深受学生好评。考核成绩位于全校专职辅导员的前30%。称职:思想政治素质较高,能贯彻落实党和国家的教育方针,师德良好,能较好地履行辅导员岗位职责,工作能力和学生评议均较好。基本称职:思想政治素质一般,基本能履行辅导员岗位职责,工作能力一般,工作作风方面存在不足或在工作中有较大失误。不称职:思想政治素质较差,不能正确履行辅导员岗位职责,工作出现严重失误,造成重大损失或不良影响。七、考核方式依据《常熟理工学院辅导员工作考核指标体系》,辅导员考核由自我评议、测评、部门考核、学院考核、学校评定五部分组成。自我评议:辅导员本人对照辅导员工作职责,对自己的年度工作及其成效做出客观评价,形成个人工作小结,在本学院全体教师会议上述职,并提供佐证材料。问卷测评:所带班级的学生、本学院教师和领导对辅导员的工作进行测评。部门考核:有关职能部门根据数据和平时工作记录,对全校辅导员的部分工作进行评价。学院考核:学院考核小组根据平时工作记录、辅导员本人提供的佐证材料,对本学院辅导员的部分工作进行评价。学校评定:学校领导小组组织测评,并根据材料和工作记录对全校辅导员工作进行评