言礼班级文化建设方案(3.1).doc

“言礼”班级文化建设方案三一班一、班级创建理念:现在的独身子女,个性较强,往往是以自我为中心,礼貌****惯较差,不会主动地与老师同伴打招呼,学生也不注意仪容仪表。而礼貌礼仪教育是学校德育的基础工程,讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。。为了更好地体现“德育为首”的教育方针,使学生继承和发扬中华民族传统美德,在行为****惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升,因此,我班提出“学言成礼,谦谦君子”的教育目标,引导学生勤奋好学,做一名德行天下的优秀的小学生。二、指导思想礼仪是班级的精神风貌。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。三、班级文化建设领导小组及职责三(1)班班主任观-------细节决定成败****惯成就人生1、团队长:春惠(班主任负责主持全面建设工作)2、团队顾问:(联系本班,协助班主任搞好班级建设工作)3、团队成员:(本班任课教师)祝丹、团队成员职责:(1)科任教师协助班主任老师做好学生的安全教育工作,加强与班主任老师联系;加强当堂学生的考勤,对于无故缺课的要及时报告班主任。(2)共同维护班级文化建设之教室布置,教育学生爱护墙面,保持室外地面、瓷砖、墙面整洁。特别是罗老师的软笔课,特别小心,弄脏了,让学生及时收拾干净。(3)具体工作要求:课前:到了教室,总体看看孩子们的课前准备情况、教室环境情况,监督孩子捡拾地面垃圾,桌椅摆放整齐,认真做好课前准备。提醒鑫同学课间管理好走廊过道上的清洁(特别是垃圾桶周围)。课中:课事及时完成,及时解决。课后:监督孩子收拾上堂课的东西,准备好下节课的准备。如有的课产生了垃圾,必须当堂课的老师监督孩子们收拾干净方可出教室。(4)团队成员任何时候见到本班学生有不良行为,应主动教育、制止。温馨提示:1、第二节课的老师负责提醒王政然、欣渝两位同学取奶,认真督促其他孩子做好眼保健操,不能睁眼或觑着眼做操,一直到广播说“完”才能睁眼。2、班级文化建设成果展需要个别成员协作完成的。四、班级情况分析:本班是由26名走读生和18名住读生组成的班级。其中男生21名,女生23名。在这44名孩子中,有一名智障儿童,在生活与语言表达还算正常,但在学****与学********惯上为问题学生(拒绝学****上课睡觉或上厕所),上课的时候管不住自己,且时常打扰前后的同学学****上课后也不能按时进教室。另外,班里还有2名贫困儿童,需要老师对他们的学****和生活多加关心。其次,在这44名孩子中,还有一小部分孩子的学********惯和学****成绩都不是很理想,特别是肖精、焱钊、博等在学****上较困难,需要老师利用课余的时间对他们的学****进行辅导,使他们和班级的其他孩子一样