书写化学方程式微课程设计方案.doc

《书写化学方程式》微课程设计方案作者信息姓名王小平联系电话**********所教学科化学所教学段初中电子邮件Wxp585@单位名称甘肃省山丹县双桥学校微课程信息主题名称第四章第五节化学方程式选题意图(本人授课内容是教科版《义务教育教科书》九年级上册第四章《生命之源—水》的第四节《化学方程式》第二课时,本节课学****的主要内容是正确书写化学方程式。本微课旨在让学生了解书写化学方程式应遵循的原则;通过“四步法”掌握正确书写化学方程式的步骤,提高学生书写方程式能力,同时通过学****让学生形成实事求是的科学态度;克服书写上的随意性和盲目性,养成良好的****惯。内容来源教科版《义务教育教科书》九年级上册第四章《生命之源—水》的第四节《化学方程式》第二课时,本节课学****的主要内容是正确书写化学方程式。适用对象初中化学九年级教学目标知识目标:学生理解书写化学方程式必须遵守的两个原则; 通过练****讨论,初步学会配平化学方程式的一种方法——最小公倍数法;能正确书写简单的化学方程式。能力目标:培养学生的自学能力和逻辑思维能力。情感目标:培养学生实事求是的科学态度,勇于探究及合作精神。教学用途√课前预****课中讲解或活动□课后辅导□其他可用于学生在预****或课中讲解中应用知识类型√理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄√录屏√演示文稿□动画□其他预计时间(10分钟)微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)0至1分15秒讲解书写化学方程式应遵循的原则1分16秒至7分38秒学****正确书写化学方程式以磷在空气中燃烧为例,通过“四步法”掌握书写化学方程式的步骤7分38秒