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浙江省桐乡三中七年级音乐《跳吧!跳吧!》教案新人教版教学目标:1. 能大胆、自信地演唱此曲;2. 准确地把握歌曲的情绪,声情并茂地歌唱。教学重点; 准确把握歌曲的情绪,大胆、自信地歌唱教学难点: 准确把握切分节奏、附点节奏、休止符教学方法: 体验、模仿、探究、欣赏、演示、练****演唱教具准备: 录音机、磁带、钢琴教学过程:一、导入:开门见山,直接入题!二、新歌学****1. 初听录音,感受其速度、情绪、节奏、旋律2. 教师单手弹奏旋律,学生聆听并感受3. 跟琴用单音“la”模唱(2遍)4. 找出节奏型:××;×××;×.×;×0;(2遍)(1遍)(1遍)三、欣赏:1. 聆听SHE《不想长大》、莫扎特《第四十交响曲》,为下节课做铺垫!《G大调弦夜小夜曲》四、课后作业通过各种途径找出有关莫扎特及《G大调弦夜小夜曲》的资料,下节课介绍给同学们!教学反思:这节课总体来说,我对自己的表现是不满意的。没有调动好学生的情绪,使得整节课像在“满堂灌”,本来《跳吧,跳吧》是一首很活泼的歌曲,但是由于学生的情绪没有调动好,所以歌曲的演唱效果不好,而且节奏练****没有让学生自己设计,使得学生不能积极参与,没有调动出学生的兴趣!平时上课太在意纪律问题,所以使得学生在音乐课堂上参与活动太少,无法很好的使学生参与到音乐课堂的教学中来!
七年级音乐《跳吧！跳吧！》教案 新人教版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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