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《与乐同行—欢乐的啦啦歌》教案第二课时一、 新课,发声练****一)感受歌曲1、 仔细聆听,这部作品向我们传递了怎样的情绪?(欢乐)2、 老师范唱,学生想一想歌曲的高潮在哪里?作品中有怎样的标志?(第3乐句,音区拉高,力度上有明显变化第1、2乐句是mf到第3乐句是f,第4乐句又回到mf)(二)学唱歌曲1、跟琴熟悉旋律,注意声音的统一,速度的稳定(引导学生划三拍,注意强弱关系)2、跟碟片学唱,体验歌曲的情绪和力度。3、分析歌曲(力度、速度、演唱方法)4、用不同的形式,熟唱歌曲5、背唱歌曲,注意声音和谐。(三)轮唱1、什么是轮唱? 轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果。轮唱:所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下,分部唱,轮到哪部就哪部唱,每一部之间要相差两拍,是合唱的一种表现形式,不管分多少部,但结尾都要统一到一部才能结束; 齐唱:也是合唱的一种表现形式,在同一个旋律下,用不变换声部的唱法,从开头唱到尾。3、 学生体验并表现学生用轮唱的形式表现歌曲《欢乐的啦啦歌》要求:声部清晰,声音统一,音量均衡,唱出欢乐的情绪。同一速度,要求学生看指挥。(先小组轮唱,再大组轮唱)4、评价小结。二、课堂小结。三、课后记:教学内容、过程安排(包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等)分析、评价、反思、体会
七年级音乐上册《与乐同行—欢乐的啦啦歌》教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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