高职英语教学计划.docx

高职英语教学计划.docx高职英语教学计划高职英语教学计划高职英语教师制定出相关的教学计划有利于提升英语教学的质量。下面就随小编一起去阅读高职英语教学计划,相信能带给大家帮助。高职英语教学计划【1】一、指导思想以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全组成员将积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓****惯的原则,长期不懈地抓好学生的学****英语的的兴趣和****惯养成。二、学情分析今年我校共有14个教学班,学生整体水平较差,并且类别较多,既有普通文化课生,又有美术特长生,音乐特长生和体育特长生。学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄。三、教学内容高一教材必修一和必修二,共十个单元。具体安排:对于10个模块,每一单元用6课时,课本的学****可以这样进行: ①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; ②听力(+检查训练)一课时; ③写作一课时; ④单元检测一课时。四、主要工作 1、全面做好初高中衔接工作高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学****方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学****与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接,为开新课做好准备。时间安排:一周左右课时安排: 第一课时:音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的****惯和能力。第二课时:词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准。第三课时:语法线索:在整体梳理初中所学语法现象的基础上,以一段“自我介绍”涵盖初中主要的'语法内容。第四课时:教材编排特点分析、学****要求和学****方法指导。另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。 1、认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自****辅导和批改作业。 2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的****惯。 3、为了提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 4、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 5、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。每天的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人。 7、加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,教师间应