九年级化学《化学启蒙课》教案.doc

化学启蒙课课题《化学启蒙课》共 1 课时第 1 课时教学目标知识与能力①初步了解实验过程中用到的仪器的名称,使用方法。②认识1-18号元素,并识记。过程与方法①    设计几个兴趣实验,把学生引入化学世界,促使他们怀着对知识的渴求走进化学世界。②联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用。③通过一些化学史的介绍,认识1-18号元素情感态度与价值观1、激发学生探求知识的好奇心和求知欲望;树立学好化学的信心。2、了解化学能帮助人们科学的认识物质及其变化,摆脱愚味无知,抵制迷信和伪科学,提高科学素养。3、知道化学有助于人类认识自然,合理地开发和利用自然资源,促进人类社会的可持续发展。4、认识化学有助于促进现代科学技术的发展。教学重点1、四个兴趣实验,2、1-18号元素教学难点1、四个兴趣实验、 2、1-、酚酞试液、(125ml)2个、玻璃片(2块)、胶头滴管(2支)、浓氨水、、表面皿、酒精灯、浓硫酸、高锰酸钾、、(酒精灯)、火柴、坩埚钳(2把)、烧杯(250ml)教学内容及教学过程实验激趣:设计四个兴趣实验:清水变色、空瓶生烟、魔棒点灯、烧不坏的手帕、(利用兴趣实验,以最快的速度把学生引入神秘的化学世界,让学生感受到学****化学的乐趣,促使他们想学、乐学。)兴趣活动1:清水变色:氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液观察与思考:化学变化过程中常常伴随着的现象:变色。交流与讨论:通过实验观察,认识所用到的仪器名称基本用途。兴趣活动2:空瓶生烟:浓盐酸和浓氨水的反应观察与思考:化学变化过程中常常伴随着的现象:有烟或雾交流与讨论:通过实验观察,认识所用到的仪器名称基本用途。兴趣活动3:魔棒点灯:浓硫酸和高锰酸钾的反应放热点燃酒精灯。观察与思考:化学变化过程中常常伴随着的现象:发光放热。交流与讨论:通过实验观察,认识所用到的仪器名称基本用途。兴趣活动4:烧不坏的手帕:课本P89的实验观察与思考:化学变化过程中常常伴随着的现象:燃烧。交流与讨论:通过实验观察,认识所用到的仪器名称基本用途;尝试解释现象。化学史介绍:同学们看到的最普通的燃烧现象,其实曾经让许多科学家们为之困惑。接着简单介绍燃素学说到氧化学说的进程,激发学生对科学家的崇敬和对科学探究的向往。历史回顾:引导学生回忆并观看课本上的图片1—1、1—2,了解我国古代三大化学工艺:造纸、制***、烧瓷器都与化学有关。组织讨论:让学生明白:社会文明和进步离不开化学,解决当代社会面临的许多问题也离不开化学。事例点评:***头目***宣称,学了***可以把铝变成金、水变成油。教师解释:通过解释,说明化学能帮助人们正确认识物质及其变化,破除迷信、摆脱愚昧和无知。组织讨