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基础教育基础教育, 就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同盖房子先要打地基一样, 要想学好一门语言就要从认字开始。基础教育, 作为造就人才和提高国民素质的奠基工程, 在世界各国面向 21 世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。基础教育, 是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育, 是指初中(含初中)以前的所有教育形式,狭义讲来指九年义务教育,广义讲来还应该包括家庭教育( 简称家教, 英文是 tutor ) 和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴,但是目前中国还没有普及这种类型的教育, 所以, 在事实上高中阶段的教育还不是基础教育。随着中国发展水平的提高,预计到 2020 年, 会基本普及高中阶段教育。基础教育是整个教育体系的关键部分。正如万丈高楼平地起一样, 没有良好的基础教育, 不可能优秀的高等教育。基础教育的作用受到高度重视进入 90 年代,基础教育的作用和意义非同以往,基础教育受到广泛和高度的重视。主要原因在于, 一系列日益严重的社会问题,如人口膨胀、环境恶化、贫困加剧、种族冲突等, 已经成为制约全球社会发展的主要障碍。而世界各国长期追求的发展模式受到质疑, 认为单纯依靠经济发展所带动的社会发展和进步从根本上主产是脆弱的, 如果继续这种发展政策, 存在于国家、地区乃至个人之间的差距将进一步加剧。从更长远的需求和利益出发, 转变发展观念, 将人的发展置于全部发展行动的中心, 扩大经济发展和社会发展的基础, 已成为解决全球面临的社会问题的必然选择。新的发展观念使教育的作用更加突出。 1990 年3 月,在泰国宗滴恩举行的世界全民教育大会最重要的议题就是在全球范围内提出“全民教育”的新概念。在这一新的概念下,此次会议对 90 年代世界各国基础教育改革提出了新的要求, 这就是, 满足全民的基本学****需求, 仅靠加强现存的基础教育是不够的, 它需要一种“扩大的设想”。这种“扩大的设想”要求世界各国在现行基础教育服务范围,除了加强正规学校教育渠道外, 提倡有效利用各种非正规教育渠道,以保障每一个体的基本权利。同时, 它也强调世界各国必须注重基础教育的质量, 即学****者所获得的实际学****结果和所具有的相关性。 90 年代以来,无论发达国家还是发展中国家, 基础教育均被提到各国的重要议事日程之上, 普及和提高成为各国基础教育面临的两大艰巨任务。基础教育是整个教育体系的关键部分。正如万丈高楼平地起一样, 没有良好的基础教育, 不可能优秀的高等教育。 1、继续扩大基础教育的手段和范围, 进一步普及基础教育随着世界经济和社会的进步越来越依靠知识、技术、技能和能力, 人力资源将成为国家在全球市场生存中的决定因素。在这种新的社会历史条件下, 使所有儿童、青年和***的基本学****需要真正得到满足, 是世界各国旨在缩小差别、促进社会全面进步的一个必要手段。近两三年来, 以联合国教科文组织为首, 十分强调触及那些还没有被触及到的处境不处群体的特殊教育需要。这些还没有被触及到的人群包括在种族和宗教上占少数的群体、游牧部落、遥远岛屿或山区的人口、移民、难民、流浪儿童及童工,也包括大量的贫困儿童或特殊儿童。已有的经验表明,仅仅扩大现有的教育系统,采用常规的教育方式, 并不适合他们的需要、生活模式和