九年级化学下册《金属的化学性质》教案1 新人教版.doc

天津市小王庄中学九年级化学下册《金属的化学性质》教案1新人教版主备__________二备__________计第()课时课题授课时间年月日教学目标知识与能力1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断,并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。过程与方法1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动。 2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关信息。3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度价值观激发学****化学的兴趣培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。了解化学与日常生活和生产的密切关系教学重点金属活动性顺序教学难点对金属活动性顺序的初步探究教学方法讲授法教具准备指导案课型授新教学活动教学环节补充情境导学拿破仑的故事在拿破仑时期。一次宴会上,皇宫贵族们为了显示自己地位的高贵,都选用金制、银制的餐具。惟独拿破仑用的是铝制的餐具,你知道这是为什么吗?(当时拿破仑已经是一国元首。)讲授新课:二、自学梳理(请同学们自主学****课本9——11页,完成下列内容)思考下列问题2、综合镁、铝、铁、铜、金等金属与氧气反应的条件和现象等信息,可知:①大多数金属都能与_______反应,反应剧烈程度_______(选“相同”或“不同”)②、在常温下就能与氧气反应;、在常温下几乎不能与氧气反应,但在高温时能与氧气反应;即使在高温时不能与氧气反应,说明金的(填“物理”、“化学”)性质非常稳定。3、以上实验说明金属的活动性:____、___较活泼,____、____次之,____最不活泼。4、铝的化学性质很活泼,为什么通常铝制品却很难腐蚀?为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品?。5、置换反应(概念):。例:、。三、(1)、小组内交流“自学梳理”中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总(2)每小组进