初中地理极地地区教案.doc

北极地区与南极地区教案(第一课时)碧塘学校欧卫东[教学目标]1、让学生了解两极地区的地理位置与特殊的自然环境特征,并能分析两极地区的气候特征的成因,培养学生分析问题的能力;2、学生学会阅读两极地区地图,培养学生读图能力与辨别方向的能力;3、了解两极地区就是科学研究的宝地,理解人类对两极地区的科学考察以及与平利用两极地区资源的前景,加强保护两极地区的环境意识;4、通过实例,让学生感受到科学家热爱科学,不畏艰险,勇于探索的精神,并增强她们保护两极地区环境的意识与热爱祖国的情感。[教学重点]1、两极地区的地理位置与自然环境的特殊性;2、在两极地区开展科学考察与环境保护的重要性。[教学难点]两极自然环境的特殊性及成因[教学准备](教师)《两极地区》多媒体课件;(学生)收集有关两极地区的自然景观与生物资源的图片、资料;[教学方法]多媒体教学法、小组讨论法[教学过程]课堂设计学生活动(新课导入)1、假设我们要建一座四面朝北的房子,应建在何处?(南极点)2、观察地球仪,说出地球的最北端与最南端的海陆分布有什么不同。(最北端就是海洋,最南端就是陆地)3、它们的名称分别就是什么?(北冰洋与南极洲)今天就让我们一起去探索地球上这两个神秘地区吧。(首先同学们瞧到书本60页,讨论完成活动题1、2、3)北冰洋的位置特点就是位于地球的最北端,就是纬度最高的大洋。南极洲的位置特点就是位于地球的最南端,就是纬度最高的大洲。北冰洋周围的大陆就是:亚欧大陆、北美大陆;南极洲濒临的大洋就是:太平洋、大西洋、印度洋。永兴县的纬度就是北纬26度。(距离北极点大约7104千米,距离南极点大约12876千米)。学生通过思考问题,对极地地区产生兴趣。学会在两极地区辨别方向。     学生通过瞧图,并与课本内容相结合,说出两极地区的范围。  下面我们去探索北极地区与南极地区里与我们不同的世界,极地冰雪,极昼极夜现象,北极的北极熊,南极的企鹅。(板书)一、两极地区的位置与范围(多媒体展示)北极地区地图北极地区就是指北极圈以北的区域,包括北冰洋、亚欧大陆与北美大陆的北部及一些岛屿,陆地面积约800万平方千米,北冰洋面积约为1310万平方千米。问:北极地区就是否就就是北冰洋?不就是,北极地区包括北冰洋,比北冰洋大。就好像我们碧塘中学就是不就是碧塘学校呢?碧塘学校包括碧塘中学与下面的小学阅读:北冰洋简单介绍因纽特人与拉普人。几千年前,人类最后的一支迁徙大军从亚洲出发跨过白令海峡向美洲腹地进发、她们哪里料到前方等待她们的就是美洲印第安人的围追堵截与残忍杀戮!因纽特人且战且退,最后终于退至北极圈内,时值寒冬,印第安人以为因纽特人不久便会被冻死,便停止了追杀、谁料,因纽特人在北极奇迹般生存了下来,她们创造了人类生存的奇迹、历史学生结合实际,思考计算,加深对两极地区位置与范围的理解。 学生用自己的话来描述两极地区的自然景观,如“冰雪覆盖”、“人烟稀少”等,锻炼表达能力。  学生借助各方面材料进行自主分析、小组讨论,概括南极地区的气候特点就是酷寒、烈风、干燥。:因纽特人世世代生活与居住在北极,至少有4000多年的历史、在过去的漫长岁月中,她们过着一种没有文字、没有货币、却就是自由自在、自给自足的生活、随着时代的推移,因纽特人已经开始接受现代文明,:南极地区就就是