牛津英语6bUnit8教学设计.docx

牛津英语6bUnit8教学设计.docx牛津英语6bUnit8教学课件一、教学内容: Unit8ALook,readandsay 二教学目标: 1学生通过课文提供的图片以及相关信息,能够介绍图中人物的主要情况。 2复****第五单元相关词汇、语言表达以及语言结构。三教学重难点:熟练描述Tom和Mary及他们的家庭。四教学过程: anization 1Freetalk(引导学生回答) A:Howmanypeoplearethereinyourfamily? B:Thereare┄ A:Whichschoolareyouin?B:Iamin┄ A:Whatisyourfavouritesubject?B:┄ A:Whatisyourhobby?B:┄ Step2Revision 1小组对话练****教师给出Unit5出现的句型: A:Whichseasondoyoulikebest? B:Ilike┄ A:Why? B:Becauseitis┄Ican┄(学生在小组里准备,然后上台表演) ,分别为:Beijing,London,Sydney,NewYork,请一位学生上台背对着黑板,用“Whatisweatherlikeinsummerthere?”句型向其他同学提问,然后根据问答猜地名。 Step3Presentation 1教师用语言描述班上某位学生,启发学生根据所听人物的特征猜出教师所描述的人物的名称。 2给学生适当的时间自行阅读有关Bill的介绍及其陈述,再安排小组讨论。 3通过讨论后,请学生拿出练****本将课文中对Mary的介绍仿照Bill的例子进行书面描述。完成后教师请若干学生上台进行介绍,并鼓励学生扩展介绍内容。(在评价学生的语言表达时,将重点放在评价其表达的灵活性、自然程度和完整程度上。对于大胆想象,敢于创新的发言要给予充分肯定。) Step4Practice 听写Unit5中的四会单词、短语。 Step5Homework 1将Unit8A部分中第3幅图仿照第一幅图例子进行书面描述,并进行适当的扩展。 2通过练****能够熟练口头描述身边的一位同学或朋友的情况。