浅析中职计算机教学中对于项目教学法的应用.doc

浅述中职计算机教学中对于项目教学法应用随着社会不断进步,对于人才需求也有了一定变化,过去人才需求大多是比较专一。然而,随着现代科技迅猛发展,社会对于人才需求逐渐呈现出一种多元化特点。中职院校作为培养专项技术型人才基地,负责教育与培养面向特定岗位与行业人才,尤其是计算机专业中职院校毕业生,由于知识结构不够系统,技术能力有限,在毕业后很难找到与专业相符工作,所以改革现有教学方法非常必要,为了使毕业生更好地适应社会生活,所采取教学方式也要充分发挥学生主体地位。一、项目教学法概念与特点(一)项目教学法内涵项目教学法源于德国行为引导式教学,教学目标比较明确,主要以培养学生现代社会职业相关能力与提高学生综合能力。主要教学方式是组织学生实际参加项目设计、实施以及管理过程,在项目进行中完成教学任务,这样教学方式能够更快、更好地帮助学生就业上岗。项目教学法突出了学生主体地位,在老师指导下开展了一个完整项目工作。在教学过程中设置了不同教学任务,以行动指导教学方向,并充分体现了以能力为主与以就业为最终目特点,促使课堂教学质量不断提高,进而提升学生就业率。(二)项目教学法特点相对于高中教育来说,中职教育有很大区别,首先在教学目标上,中职教育更加注重学生实践能力,中职教学宗旨就是服务,而其教学导向就是就业,帮助学生更好地适应社会。项目教学在计算机教学领域中应用,主要包括以下几个方面特点: ,学生自身通过在学校期间学****能够使其特定职业能力得到塑造与提高;在计算机教学过程中,项目教学法应用能够帮助学生更加高效地进行学****从而获得相应职业技能,进而能够在毕业后更好地适应社会发展需求与劳动市场需要,使其成为专业化职业型人才。 。在教学过程中通过实践式教学来锻炼与提高学生实践动手能力,帮助学生即使离开学校步入社会之后依然能够不断地发展与进步;另外,现阶段,大多数中职院校都会与一些企业保持着合作关系,保证学生在校期间就能获得相应企业实****机会,这种“实践中学****教学形式在教师引导前提下,对于学生实践能力与综合能力提高发挥了举足轻重作用。二、在中职计算机教学中实施项目教学法意义计算机技术应用已经开始了多元化方向发展趋势,应用项目教学法能够帮助学生在项目完成实践过程中,提高计算机技术应用能力,将生活与计算机理论知识紧密结合,在完成各项任务过程中熟练掌握计算机操作技能,从而更加深刻地理解计算机知识结构;在不断地完成项目任务过程中还能够激发学生成就感,从而提高学生对于计算机学****兴趣,在项目实施中不断地发现问题、解决问题,通过与同学协作,提高解决问题能力,增强团队合作精神与创新精神。三、中职计算机教学中项目教学法应用实践剖析在现代中职计算机教学领域,项目教学法实施发挥了重要作用,基于计算机课程集仿真与实训为一体特点,该方法采取以项目为载体进行知识传授,取得了良好教学效果。在计算机教学实践中,要确保项目教学法顺利实施就需要坚持“三大转变”:一是教学中心要由传统教学模式中教师转变为学生;二是教学方式由传统课堂转变为实践操作;三是教学依据由教材转变为具体项目。在项目教学法中教师主导地位依然重要。(一)项目设计工作“兴趣是最好教师。”所以在教师进行教学项目