产品设计专业培养方案.doc

产品设计专业培养方案一、培养目标本专业培养厚基础、宽口径、重能力,知识、能力、素质协调发展,具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、具备良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,以及服务于内蒙古地区的少数民族特色家居、办公产品设计的高层次应用型专业人才。二、培养要求本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力,能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构改革和市场需求诸要素的基础上,对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表达能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能;熟悉蒙古族传统图案以及工艺,熟练掌握多种设计软件;具备综合运用CAD/CAM/CAE软件设计开发产品的基本能力。同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法律意识、诚信意识、团队合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:掌握相关产品设计专业方向领域内的基本理论和基本知识;掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计和有关技术;具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力;熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态;熟悉民族地区相关工艺产品的现状、需求以及发展趋势;具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。三、核心课程产品设计、工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、材料与工艺、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、蒙古族家居产品设计、蒙古族办公产品设计、专业计算机辅助设计、中外工艺美术史、设计心理学、造型基础、三大构成等相关课程等。四、。课程教学中加强实践教学,提高学生动脑、动手的实践能力,强化实践训练。。根据产品设计专业要求,在夏季学期的艺术实践过程中,通过调研及实践活动提高学生观察产品市场动态,了解用户审美需求,关注行业发展变化的意识和能力;使学生的经验方法得以实践性的积累和强化训练,拓展学生相关的专业知识领域。与此同时,组织学生参加专业设计比赛,提高学生在概念设计中创造性思维的发散与表达能力。五、,每间面积90平米左右。功能:计算机辅助设计实训教学。主要设备:计算机及绘图软件,多媒体教学设备。,面积200平米。功能:满足产品油泥模型制作、产品设计等课程的实践教学。主要设备:模型