八年级物理下册 5.1《力》教学案 沪科版.doc

沪科版《》教学案第周星期第节年月日[学****目标]知道物体间力的作用是相互的。理解力是一个物体对另一个物体的。作用知道力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向。知道力可以引起物体的形变。通过力能够产生各种效果的实例,激发学****的兴趣,并愿意动脑去寻找力产生的效果的实例[学****重、难点]1、物体间力的作用是相互的。2、力的作用效果。[新课导学]“力”这个字,但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄、确切得多。人推车需要力;人把水桶提起来需要力;马拉车需要用力。这些有力出现的实例中都伴有肌肉紧张,所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。但在在大量情况下,虽然没有出现肌肉紧张的情况,仍然有力存在,因为产生了和肌肉紧张相同的效果。如用吸铁石吸引这些大头针,尽管没有肌肉紧张,不是也有力存在吗?有力存在时,一定有两个物体发生了某种作用。吸引、拉、举等等是对这些作用的具体描绘。吸铁石吸引铁钉,吸引就是吸铁石对铁休的吸引力。运动员举杠铃,举就是运动员对杠铃的力。火车头拉车箱,拉就是火车头对车箱的力……上述的例子说明,有力存在时,总有一个物体对另一个物体发生了作用。所以,力是物体对物体的作用。一组物体是施力的,另一组物体是受力的。对一个力来说,有施力物也有受力物。现在请指出下列各力的施力物和受力物。(课本P76图51)力是物体对物体的作用。对力的理解应注意以下两点。这里所说的作用指的就是力。当有力出现时,应分清施力物体和受力物体,尤其是注意认清哪个物体是受力物体。三、物体间力的作用是相互的演示实验1:吸铁石吸引大头针。演示实验2:铁块吸引小磁针的一个极。四、力的作用效果 。实验⑴:用手将弹簧拉长。实验⑵:手用力使锯条变弯曲。实验⑶:气球受到手的压力时变扁了。 。⑴足球静止在地面上,脚踢它时给它一个力,足球受到这个力由静止变为运动。汽车关闭了发动机后,由于汽车受到阻力,速度逐渐变小,最终停下来。可见力可以使物体运动的速度变大,也可以使运动物体的速度变小。(2)乒乓球向我们飞来,我们挥拍打去,球的运动方向变化了,又向对方的球台飞去。[典例精析]例:下列关于力的概念,正确的是()A、彼此不接触的物体之间一定没有力的作用B、彼此接触的物体之间一定有力的作用C、一个受力物体,同时也是施力物体D、相互作用的两个物体之间的力一般大小不相等[随堂练评]1、力是物体_________________;物体间力的作用总是___________的;每一个力都有施力物体和________________。2、力的作用效果是___________________和使物体发生___________。3、用脚踢足球,球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果,脚感到痛是_________对_________的作用的效果。以上事实说明力的产生离不开__________,物体间力的作用是_________。4、在湖面上划船时,使船前进的力是:( ) A、船的重力 B、船对水的作用力 C、水直接对船身的作用力 D、水对浆的推力5、关于力的概念,下列说法中正确的是:()A、两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B、两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用C、有力的作用就一