浅析大学生官兵的管理.doc

浅述大学生官兵管理 2008年开始大学生成批量进入士兵队伍给部队成长与发展注入了新鲜血液,近几年,部队平均每年接受新入伍大学生十几万人,并且人数每年仍旧不断增长。今天我们已经具备了这样社会基础,一方面在部队建设上,信息化战争属于战争样式重大转型,将对人才产生新需求;另一方面在国家人才培养状况上,我国大学教育已经由精英教育进入大众化教育阶段,这无疑是一个可喜变化,但同时针对这一类群体管理问题也更加值得剖析。一、大学生官兵管理难点(一)不可避免存在骄娇二气主要表现在:一是吃苦精神不够,对枯燥单调军事训练没有足够思想准备,在训练中常常叫苦连天;二是心理承受能力不足,面对严厉批评容易彻底否定自己,长期受到呵护使得内心比较脆弱,自信心与自我修复能力不足,意志力不够强;三是情绪不够稳定,面对紧张训练、严格管理、繁重任务、艰苦环境,或遇到专业不对口、家庭变故等挫折时,便容易感到理想与现实差距较大,难以适应,产生困惑与畏难情绪。针对这一难点,我们应当进行适当挫折教育,要做到既能不挫伤自信心又能进一步培养意志力,就显得尤为重要。(二)受社会环境影响个性鲜明主要表现在:一是独特想法较多,对部队教育思想理解不够深入,在思想观念上遇到冲突时候,更多思考是如何解决而不是如何服从;二是独特行为较多,对部队管理方式有时不够适应,总感觉约束太多没必要,条令太多是累赘,或者不自觉出现与管理要求不相适应行为。(三)初出茅庐自我实现要求高主要表现在:一是离岗位要求存在差距时,容易产生紧张感;二是与所学专业不对口时,容易产生失落感;三是没有得到他人认同时,容易产生挫败感。针对这一难点,我们应当对他们进行科学引导,以促使他们能够调整心态、摆正位置,进行有效地价值体现,要讲究方式方法,既不能挫伤积极性又能真正体现他们价值,就显得特别重要。二、大学生官兵管理对策笔者深入剖析了大学生官兵管理难点,经过实践,体会到针对大学生官兵管理,要从以下几个方面入手: (一)扬长补短同时因人而异,重在培养好。一是要适应规则、进入角色。一般而言,大学生入伍最难是适应部队职业规范与行为规则,才可能进入角色。要让大学生官兵对自己将担负职责及其职业特征、职业要求尽快了解与适应,这种转型教育是相当重要。大学生受过学校系统高等教育,接受新思想快、不保守、易塑造,相对于其他人群更加善于学****理解能力好,要正确引导、重在理解、明确不足,只要让他们明确意识到自身存在差距,便有自我完善愿望,培养效果会更好。二是要因人而异、开发人才。每个人在很多方面都会存在很大潜力,有时即使看起来是短处地方,经过锻炼,也能很快变为长处。作为管理者,要能够善于观察,能从细微处发现与挖掘出每个人特点与潜质,创造机会,把能够培养方面开发好,培养好,往往能够收到良好效果,将短处变为长处。三是要注重复合、创新发展。部队建设发展离不开创新型人才,而创新前提必须是基础扎实、涉猎广泛,才能开阔思路、有所创新。为此,一专多能复合型人才是我们人才培养目标,对他们培养要兼顾全面与专一,注重人才培养方面多元性与特殊性相统一,才能真正复合、创新发展。(二)扬长避短同时因地制宜,合理使用好。一是要善于欣赏、勤于发扬。善于欣赏是最高明领导艺术。金无足赤、人无完人,管理者要以欣赏态度对待每一名大学生官兵,欣赏他们长处、发扬他们长处,有时将影响并不大短处忽视与回避,更能保护他们自信