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浅析奥尔夫音乐教学理念下的幼儿音乐教学活动.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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浅述奥尔夫音乐教学理念下幼儿音乐教学活动 DOI:- 音乐教学是幼儿教学中重要组成部分,能让幼儿在音乐环境下进行活动,激发他们参与热情,使他们全身心地投入到音乐活动中,提高他们音乐感知能力,使他们反应灵敏度与身体协调能力获得提高。在进行音乐音乐教学设计时,教师要结合奥尔夫音乐教育理念,对音乐教学活动进行创新与改进,让幼儿在积极参与过程中提高音乐感知能力与表现能力,提高他们音乐综合能力,促进幼儿健康快乐地发展。一、结合奥尔夫教育理念设计教学,提高幼儿参与积极性在奥尔夫音乐教学中,运用小型乐器来提高幼儿音乐节奏感,让他们在学****过程中提高音乐节奏感。这种教学方式符合幼儿活泼特点,把奥尔夫教育理念运用到幼儿音乐教学中,能有效提高幼儿学****积极性。在幼儿音乐教学中,教师要深入挖掘奥尔夫教育理念与教学方法,根据幼儿实际情况与特点进行教学设计,激发幼儿参与兴趣,使幼儿在听、动、看、唱过程中掌握音乐知识,提高音乐感知能力与音乐节奏感。在趣味性音乐活动中,幼儿参与积极性高涨,他们能在活动中通过与教师、同学交流中加深对音乐理解,在欢快音乐节奏下完成教师设计音乐活动,实现教学高效进行,促进幼儿音乐素质发展。例如,在开展音乐教学活动时,教师可以让幼儿在听音乐过程中,使用打击乐器进行演奏。如,在听《拔萝卜》歌曲时,幼儿可以用沙锤来打击节奏,使他们能快速掌握音乐节奏,加深学****体验,提高音乐学****效率。二、以幼儿为主体进行教学,提高他们学****主动性随着奥尔夫音乐教学理念在幼儿教学中运用,教师要充分理解与挖掘奥尔夫音乐教育中“育人”理念,把幼儿放到学****主体位置上,通过丰富多彩活动引导他们主动进行音乐知识剖析与学****激发他们剖析主动性,让他们在快乐音乐活动中发挥剖析力与创造力,有效掌握音乐知识,提高对音乐感知能力。在音乐教学中,为了发挥幼儿学****主体作用,教师可以开展音乐剖析活动,让幼儿在生活中寻找发音物体,并对物体进行敲击,分辨发出声音音色,并跟随歌曲进行敲击。在主动剖析活动中,让幼儿进行大胆地尝试,使他们在快乐活动中掌握更多音乐知识,激发他们参与音乐活动兴趣。在引导幼儿进行主动剖析音乐知识时,教师可以给他们准备多种小型乐器,让他们主动进行学****演奏,使课堂教学在幼儿强烈求知欲引导下进行,实现高效课堂教学。三、设计音乐表演活动,加深幼儿学****体验结合奥尔夫音乐教学理念,在开展幼儿音乐教学时,教师要设计趣味性音乐表演活动,激发幼儿参与积极性,使他们在表演过程中加深对音乐感受与体会,掌握音乐旋律,感受音乐带来美体验。例如,在教学《小燕子》时,教师可以让幼儿在理解歌曲基础上,跟随歌曲进行表演,用肢体动作与表情把小燕子神态与飞行动作表演出来。在表演过程中,幼儿能体验到音乐中情感,让他们快速地学会演唱这首歌曲,大大提高他们学****效率。教师要通过音乐表演活动,让幼儿在听歌曲过程中进行积极思考,并结合表演动作进行深入思考,使他们通过表演对歌曲有新认识,促进他们音乐素质提高。四、结合舞蹈进行音乐教学,促进幼儿创新思维发展舞蹈与音乐是相辅相成,在音乐教学中让幼儿进行舞蹈是奥尔夫音乐教学主要内容。教师可以把音乐舞蹈结合起来创设活动,激发幼儿参与兴趣,使他们在倾听歌曲同时,用舞蹈动作展示出自己对音乐理解,把音乐与舞蹈结合起来,加深对歌曲理解。在

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  • 时间2020-07-08