《精彩的马戏》课件.docx

《精彩的马戏》课件.docx《精彩的马戏》课件《精彩的马戏》课件教学目标: 1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识8个生字。 2、看图理解课文,懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。 3、正确流利地朗读课文,能用课文中的语句说出图画的意思。教学重点: 课文第二、三、四自然段。第一课时教学过程: 一、引言揭题: 今天我们来学****一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问:从课题看,文章主要是写什么?(马戏)什么是马戏?这篇文章描写的是什么样的马戏?(精彩的)这场马戏到底如何精彩呢?你想知道吗? 二、初读课文,了解大意: 1、自读课文,划出不懂的生字词。 2、教师范读,学生注意读准字音。 3、学生再读课文,划出文章的自然段。 4、提问:文章主要描写了哪些动物的表演? 三、理解课文: 1、略讲第一段:指名读,说说这段主要写了什么? 2、读讲第二段:马戏到底精彩在哪里呢?先让我们来看看小猴子的表演。 1)指名读,其他同学思考:这段一共有几句话?每句话都讲了什么? 2)哪些句子描写了猴子的表演?精彩吗?你能说说精彩在哪里吗? 看图,加入自己的想象说说猴子的表演 3)猴子表演的特点是什么?观众们是什么反应?说明什么? 4)指导朗读。 3、读讲第三段。 1)轻声读文,思考:这段描写的'是谁的表演?怎样表演的? 出示图画,边看图边说。 2)黑熊的表演有什么特点?观众有什么反应? “哄笑”什么意思?人们为什么哄笑? 3)指导朗读 4、读讲第四段: 1)回忆上两段的学法。 2)按照上面的学法自学。 3)自学汇报:山羊的表演最精彩的地方是什么?出示图画。 4)什么是绝技?观众为什么喝彩?想象一下怎样喝彩。 5)指导朗读。 5、学****第五段: 1)齐读课文,想想这段写了什么? 2)看图,想象小