分析化学课件.docx

分析化学课件.docx分析化学课件 1、教学目标: 知识、技能(能力)、学****态度与价值观(情感) 知识目标: 1、熟悉分析化学的定义、任务、作用及分类。 2、了解分析化学发展进程。能力目标: 培养学生运用分析化学知识分析问题、解决实际问题的能力;培养学生的科学思维能力和自学能力。学****态度与价值观目标: 分析化学课程面向药学专业全体学生,注重专业基础素质教育,激发学生学****分析化学的兴趣,增强学生的观察能力和动手能力,牢固树立定量分析“量”的意识,培养学生实事求是、严谨认真的科学态度; 教育学生关注与分析化学有关的食品安全等社会问题,逐步树立珍惜资源,爱护环境,合理使用化学物质的观念;教育学生发扬团队合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 2、教学的重点和难点: 1、教学重点:分析化学的定义、任务、作用及分类。 2、教学难点:分析化学的分类。注意结合无机化学的知识,了解分析化学的基本分类。从宏观上对分析化学有一全面的了解。学情分析及教学预测: 《分析化学》课程主要面向药学、中药学、制剂分析、中药资源等专业的大学一年级学生开设。此时学生已经学****过无机化学等多门化学类课程,并掌握了Excel等办公软件的使用,为本课程的学****打下了基础。作为药学类专业的基础课,与后续的多门专业课程(如仪器分析、药物分析、中药制剂分析等)都有紧密的联系,尤其与药学专业课程《药物分析》关系密切。只有掌握了分析化学的基本理论、原理及操作方法,才能更好的进行药物分析的学****同学们在初、高中阶段学****了大量化学理论知识,大学入学后系统地学****了无机化学,但化学基础仍旧薄弱。这与中学应试教育有关,学生自觉、主动学****能力较差,缺乏理论联系实际的应用能力。学****差的学生大体分为两类:一是考入大学后有松紧情绪;二是无机化学学****遇到困难产生厌学情绪。使得学****积极性、主动性、参与意识均较差。所以造成课程讲授内容听不懂,学****质量差。教学策略与方法选择: 在初步接触分析化学内容时同学难免有些迷茫,结合分析化学基本案例、事件进行讲解可以较好地解决。学****资源: (一)教材:张凌李锦分析化学人民卫生出版社,2012. (二)教学参考书 1、:高等教育出版社,2006. 2、:人民卫生出版社,2007. 3、:科学出版社,2007 4、:科学出版社,1999 5、:科学出版社,1991 6、(上、下册).北京:人民卫生出版社,1986. (三)分析化学相关期刊杂志 1、《分析化学》. 2、. 3、,1981年创刊. 4、TheAnalyst(英).1876年创刊. 5、AnalyticalChemistry(美).1929年创刊. 6、AnalyticalLetters(美).1967年创刊. (五)多媒体课件结合教师自身的教学经验,本着体现本学科学****特点为目的制作PowerPoint多媒体课件。板书设计: 黑板(白板)设计: 重点区: 定量分析:准确“量”的概念便写区: 任务—作用—分类—发展趋势—学****方法现代信息媒