归嵩山作讲课.ppt

归嵩山作王维清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。迢递嵩高下,归来且闭关。王维概况 一,(知人论世) 王维(701-761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西祁县),迁至蒲州(今山西永济),崇信佛教,晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 世有“李白是天才,杜甫是地才,王维是人才”之说。王维不仅是公认的诗佛,也是文人画的南山之宗(钱钟书称他为"盛唐画坛第一把交椅"),并且精通音律。是少有的全才。青少年时期即富于文学才华,擅画人物、丛竹、山水。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”,同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。。可以四十岁左右为界限,分为前后两期。前期具有一定的向往开明政治的热情,对当时社会上的一些不合理现象,曾经表示了一些不满。也写了一些关于游侠、边塞的诗篇。这些诗或写少年的豪迈,或写大将的英武,都表现了那个时代人们的英雄气概和爱国热情。例如《少年行》,王维后期,主要写隐居终南山、辋川,他对现实基本是抱着一种“无可无不可”的漠不关心的态度,所以王维就开始了亦官亦隐过着闲情逸致的生活。如今天我们要学****的《归嵩山作》。王维的思想二,回顾鉴赏诗歌的方法:一、看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容。二、看关键语言(标题、结尾诗句、诗眼)古诗中的关键语言,例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句,往往直接透露出诗歌主题的信息。三、看体裁如果是叙事诗,则可从分析人物形象入手,进而概括诗歌的主题,赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。如果是抒情诗,则从写的景物(具体名词)中理解诗人抒发的感情,在回答诸如“这样写有什么好处?”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时,就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情(借物抒情、情景交融)。四、看技法如:㈠抒情手法⑴直抒胸臆⑵间接抒情A托物言志(借物喻人)B借景(物)抒情C情景交融五、看意象三,写作背景《归嵩山作》是作者辞官归隐嵩山途中所作,通过描写途中所见景色抒写了作者细微复杂的心情。全诗质朴清新,自然天成。四,鉴赏诗歌:baike./image/32bb9c8bd858b6eefd1f10a0学生自读(2分钟),扫清文字障碍,请同学朗诵。2、学生齐读此诗。 3、给学生五分钟时间自己翻译理解这首诗。翻译时注意借助自己的想象和联想。