黑龙江省齐齐哈尔市第四中学高一上学期期中考试语文试题 无答案.doc

—2015学年度高一上学期期中考试考场考号姓名班级语文试卷(时间:120分钟总分:150分交答题卡和作文)一、选择题(包括13小题,每小题3分,共39分)()(è)峥嵘(zhēn)倔强(juè)(zǎi)寥落(liáo)百舸(ɡě)(qiú)颓圮(pǐ)青荇(xìng)(jī)忤视(wǔ) 瞋目(chēng)2、下列词语中没有错别字的一组是:()A、橘子洲景象苍茫书生义气干练坚决B、浮藻叱诧风云天伦之乐绿草如荫C、漫溯人为刀俎寂廖雨巷翼蔽沛公D、,加点成语使用恰当一句是() A.***回忆往昔的峥嵘岁月,心潮澎湃,豪情满怀。,把反动统治者看得如粪土一般。,可惜带的钱不够,只好忍痛割爱。,一路上洋洋洒洒,好不气派。:()A、据世界野生动物保护协会的最新统计,目前全世界动物园总数至少有900家以上。B、为了避免今后不再发生类似的事故,我们应该严格遵守交通规则。C、我们要注意改正并找出作文中的错别字。D、我们坚决反对那些不按照国际公约规定办事,而自充国际警察,危害别国航行安全的霸权主义行为。() ,层林尽染“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的,但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。,鱼翔浅底一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字,把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。,问苍茫大地,谁主沉浮这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯,表现了词人的博大胸怀。,到中流击水,浪遏飞舟“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”,写风浪很大,都把行船阻挡住了。,最恰当的一项是() 《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,_______,如向西天的云彩轻轻招手作别,_______,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,_______,给人以立体感。(1)给人带来视觉上美的享受(2)人们视觉上美的享受靠它给带来(3)康河里倒影的是河畔的金柳(4)河畔的金柳在康河里的倒影(5)把每一幅画面变成了动态的画面(6)使每一幅画变成了动态的画面A.(1)(3)(5) B.(1)(4)(6) C.(2)(4)(5) D.(2)(3)(6),其赏析不恰当的一项是()断章你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:“你”在桥上看风景,不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品,而“你”成了别人(楼上的人)的梦境的装饰品。人生舞台上人为主动者,孰料常处被动地位。两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理:在同一时空中,作为主体的人或物,有可能变成客体,客体有可能变成主体。人们只要