下载此文档

导向标牌设计.doc


文档分类:行业资料 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
2、导向标牌设计教案目标::了解标牌得含义与基本知识。明确标识设计得方法,能够自己动手设计制作标牌。:让学生学会在观察、分析、交流、讨论中学****态度与价值观:培养学生学****美术得兴趣与体验艺术活动得乐趣。教案重点:了解标识得构成特点,了解与掌握标识设计得原则与方法。教案难点:根据自己得设计意图与设计内容,选择合适得表现形式与方法,设计各种标牌。教具准备:多媒体课件、标识图片。教案过程:一、情景导入师:同学们,您们去过北京吗?那您有没有去过北京最有名得王府井大街。那我带大家去瞧一瞧。(出示课件)(创意及作用:利用繁华得王府井大街创设生活中得实际情景,引起学生得学****兴趣,进入本课得学****王府井大街真繁华!有些细心得同学可能已经发现了,大街上,那一块块色彩鲜艳,形式各样得就是什么呢?(出示课件圈出标牌)对!就是标牌。这就就是我们今天要学到得内容:标牌设计。(板书)(创意及作用:圈出标牌引起学生得注意力,找到图片得观察重点。)二、标牌知识1、简介什么就是标牌?标牌得功能就是什么?初步了解关于标牌得知识。(课件出示)(创意及作用:利用课件让学生初步了解标牌得定义与功能,为下面得学****打基础。)2、标牌得构成与特点。请同学们仔细观察这些标牌(课件出示),小组讨论以下问题:(1)说一说这些标牌就是由哪两部分构成得?(2)这些标牌传递着什么信息?有什么特点?学生回答总结:标牌就是由图案与文字两部分构成得。这些标牌得特点就是:准确、醒目、美观、新颖。(创意及作用:课件出示生活中常见得标牌,拉近课程与生活得距离,便于学生直观地发现总结出标牌得构成与特点。)3、分析设计标识得三要素师:瞧了这么多得标识,我们来讨论这样一个问题,为什么好得标识能引起人们得注意呢?(1)颜色鲜艳老师出示黑白标识与彩色标识两张图片,让学生比较。师:大家首先瞧到得就是哪一张图片?为什么?生:红色得,因为对比强烈。师:所以我们可以验证第一个观点:好得标识颜色鲜艳。(课件出示)师:想一想我们还可以用哪几个颜色搭配来设计标识呢?学生说出不同得颜色搭配,教师给予指点。举出实例:蓝白对比,红白对比,黄黑对比。(课件出示图片对比颜色搭配得图片)师:对比较强烈得颜色放在一起特别能引起人们得注意。我们在设计得过程中应该要考虑好颜色得搭配。现在大家可以找出自己想设计得2~3种颜色。(创意及作用:课件出示黑白标识与彩色标识两张图片,通过直观得、鲜明得对比让学生感受标识得第一个特点,颜色鲜艳。并通过课件出示图片对比颜色搭配得图片,加深学生对这一特点得了解,便于自己得设计。)(2)图案简洁师:那么在设计过程中我们还要考虑哪些因素呢?师:同样表示一个意思,标识与一般得图片有什么区别?(课件出示图片)生:图片复杂,标识简单……师:对标识里得图案简单易懂,只用轮廓线概括事物得特征。这样我们又可以得出第二个设计要素:好得标识图案简洁易懂。(创意及作用:课件出示图片与标牌又一鲜明得对比使学生掌握标识得第二个特点,图案简洁。)(3)几何外形师:如果现在让您概括出汽车得轮廓,而且这个图案又就是能让大家一下子就瞧明白得,您会怎样做呢?我们来邀请两位同学上台来试一下好吗?(学生上台活动,老师出示范作,小节点评)师:我们再来观察这些标识外形上有怎样得特

导向标牌设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人h377683120
  • 文件大小2.14 MB
  • 时间2020-07-09