幼儿教师教学口语 PPT.ppt

幼儿教师教学口语目录一、什么是幼儿教师教学口语?二、幼儿教师教学口语的特点三、幼儿教师教学口语的作用2一、什么是幼儿教师教学口语?幼儿教师教学口语是教师为达到教育教学目标,组织幼儿进行教学活动时使用的语言。3二、“我们通过实验,知道了蚕宝宝最喜欢吃的是桑叶,有些小朋友认为蚕宝宝是用鼻子靠嗅觉找到桑叶的,有些小朋友认为蚕宝宝是用眼睛靠视觉找到桑叶的,还有些小朋友认为蚕宝宝是用它的触角靠触觉来寻找食物的。观察得非常仔细,说得很有道理。”4研究昆虫是一件很有意义又很有趣的事情。世界上有许多种昆虫。世界上有很多人在研究昆虫。昆虫有的有益于人类,有的不益于人类。研究昆虫的大科学家有谁呢?5"这是怎么回事?"背景:大班科学活动《动物怎样过冬》T:“小白兔来到青蛙的家里,想找青蛙玩,可看到青蛙一动不动。小白兔问:"青蛙,你在干什么?"青蛙还是一动不动。小白兔又来到小熊的家里,看到小熊也在睡觉,小白兔问:"小熊,你在干什么?"小熊慢慢地醒过来,说:"冬天到了,我在冬眠。"小朋友,你们知道这是怎么回事吗?”幼儿你看看我,我看看你,不知道怎么回答。(3-4岁),多用单句和短句高高的、大大的、圆圆的、,有感情色彩今天芳芳自己穿好衣服,老师特别高兴!今天红红洗手没玩水,老师可喜欢她了!,语气稍夸张讲故事“今天天气真冷啊!”“今天小鸡来咱们班做客,大家快欢迎它!”“小狗的妈妈藏在哪里了恩?”,多重复8大家学****辛苦了,还是要坚持继续保持安静9中班(4-5岁)幼儿的教学口语句式多样化,语言表达的内容更丰富;“假如你正在过桥,对面走来一个人,你该怎么办?”提问的内容较宽泛,答案有多种;“叶子有什么作用?”语言重复的次数减少。10