在线学习系统体系结构设计报告.doc

在线学****系统体系结构设计报告文件状态:[]草稿[]正式发布[]正在修改文件标识:当前版本::兴杰完成日期:2017-09-18工程学院ChongqingInstituteofEngineering版本历史版本/ 41. 系统概述 ,主要用于说明系统的设计约束、设计策略、总体结构、和架构设计说明。本系统的总体建设目标是:在线学****系统应能从各学校主页连接进入,该平台可以实现在校学生(研究生、本科生、高职高专生)在网上进行各类课程学****报名申请,学院相关负责人进行资格审查,最后由系统管理员确认报名资格。审查通过的学员能登录网上学****平台进行有关课程资源点播和学****系统自动记录学员学****时间,管理员能通过平台导入学员本批次考试成绩供学生自行查询。 本文档系统的描述了系统的设计约束、设计策略、总体结构、和架构设计等。、 、术语解释系统概述现在每个学校每年都要对很多在校学生进行各类专业知识培训。随着学校规模扩大,想报名参加各类课程学****的学生越来越多。有限的教育资源无法满足学生们迫切想参加各类课程学****需求。基于IP和互联网的在线学****系统网络教育技术支持平台是以学****者为主的自主学****环境;它是一种新型的、开放的没有围墙的学校。环境下,人们可以在任何时间、任何地点、完成任何课程的任何章节网络化交互式教与学活动。利用各学校网络教育技术模式,建设基于网络的远程教育平台并在此基础上开展网上学****教育活动,能够很好的缓解庞大的各类课程学****需求和有限的教育资源的矛盾。,将系统划分为几个相互关联模块来进行设计。把程序要解决的总目标分解为子目标,再进一步分解为具体的小目标,把每一个小目标称为一个模块。,本在线学****系统拟分为以下子模块等。整个系统间各子模块的结构图如下所示:。由于本项目的特殊性需要兼容Java和C#语言两种后台语言,所以在浏览器端只能采取静态HTML和jQuery。程序整体结构如下图所示。对于在应用服务器部分的代码,为了能对C#和Java都做出较好的约束,也为了能共用浏览器端的全部代码,在此处我们采用了工厂方法模式来控制业务逻辑的访问方式。 后台登陆成功后,对注册用户进行用户和角色权限的管理。。)系统活动图b)系统用例设计1)用例1:查询注册用户信息前置条件:必须登陆,且具有权限。主事件流:根据用户输入的查询条件,查询注册用户信息。在查询结果列表中根据权限显示查看,修改密码和删除功能按钮。其他事件流A1:未登陆用户,无法访问。其他事件流A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其他事件流A3:输入查询条件时,时间格式不正确,给出提示让用户修改。其他事件流A4:没有找到数据,给出提示,要求用户重新输入查询条件。2)用例2:设置角色主事件流:设置角色的类型。其他事件流A1:未登陆用户,无法访问。其他事件流A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其他事件流A3:没有指定用户,给出提示。3)用例3:设置权限主事件流:设置用户的权限。其他事件流A1:未登陆用户,无法访问。其他事件流A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其他事件流A3:用户设置权限不成功,要求重新查看用户。4)用例4:新增用户前置条件:已经注册的用户不能进行新增。主事件流新增一条用户记录。其他事件流A1:已经存在的用户,无法进行新增。其他事件流A2:基本信息不填写完整,,无法进行新增。5)用例5:删除用户前置条件:不能删除正在报名或在读的学生。主事件流:删除指定学生的所有记录。其他事件流A1:未登陆用户,无法访问。其他事件流A2:成功登陆,但没有权限,无法访问。其他事件流A3:用户正在报名或在读。提示用户不能删除该用户。 后台登陆成功后,进入业