感恩教育简报.doc

感恩教育主题班会活动简报三年级(1)班活动过程:(班会正式开始前播放音乐《感恩》主持人在音乐声中入场)主持人开场白:甲:一曲《感恩》把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖得情谊中。乙:就是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母得养育之恩。人从呱呱坠地,到长大***,那已不能离开父母得呵护,教诲,影响与扶持?甲:子女得一个个足迹,那一个不印记着父母得深深情谊;子女得一步步成长,哪一步不浸透着父母得殷殷心血?乙:父母养育子女,并不仅仅就是为了传宗接代,延续生命,更主要得就是还就是后浪推前浪,一代省一代得厚望甲:父母对子女得感情就是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高得感情。为人子女者,您读懂这份感情了吗?乙:您读懂这份希望了吗?(合):2013年12月2日,三(1)班感恩教育主题班会现在开始。一、创设情境,走进亲情1、配乐散文:《奇迹得名字叫父亲》甲:有一个朴素但伟大得名字叫父亲。乙:有一种朴实但真诚得情感叫父爱。甲:她用沾满泥巴得双脚为儿女开采一条平坦开阔得路。乙:她用粗糙干裂得双手为儿女撑开一张着风挡雨得伞。甲:父爱无言,却博大深沉。乙:父爱无语,却真挚长久。甲:下面请欣赏配乐散文《奇迹得名字叫父亲》2、听后随感甲:读一篇好文章如实甘甜得奶酪,越品越有滋味。乙:读一篇好文章如茵醇香得美酒,历久弥香。甲:好文章就是圣洁得清泉,可以涤荡心灵。乙:好文章就是睿智得大师,可以导航思想。甲:这篇《奇迹得名字叫父亲》让您得心动了吗?让您得情动了吗?(乙提示学生随意谈感受)3、情景剧:《握住母亲得脚》甲:母情得爱如一条奔腾不息得大河,永远不会懈怠与停止。我们得爱只就是一条喧嚣浮躁得小溪。常常会停滞与断流。乙:母亲用它得手指量着我们得脚板长大,那双手曾无数次濯洗过我们得脚丫。可就是同学们,您为母亲洗过一次脚吗?您握过您母亲得脚吗?下面请欣赏情景剧:《我握住母亲得脚》甲:可怜天下父母心!父母对我们得付出,一辈子都嫌不够,我们对父母得回报,一瞬也会成为永恒。同学们,今天晚上,让我们也握一握母亲得脚,为母亲洗一次脚吧。二、咀嚼往事,感情新情(主持人以首先讲诉自己与母亲得故事感染与带动其她学生采撷生活中美丽感人得生活细节,去感悟亲情。)三、反思自我,再悟亲情1小品《唠叨妈妈》甲:有一些事情,当我们年轻得时候,还无法理解,当我们理解得时候已不再年轻。有些东西可以弥补,而有些事情却永远无法弥补。乙:就是啊,有时,我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”,当作“压力”母爱无错,而我们对母爱得理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。2、反思自己得思想与行为,进一步感受亲情、提高对亲情得认识深度。甲:因为缺少理解,才会产生代沟,因为多了误解,才会发生矛盾,十四岁得我们,幼稚与成熟共存,在我们一边享受亲情得时候,一边又在忽略、误解乃至曲解亲情,就如水品中得人物一样。同学们,瞧瞧我们自己吧,我们对父母有过多少关心,有过多少理解?又有过多回报呢?今天,我们当着父母得面前,把我们曾有得忏悔,把我们对亲情得认识,把我们今后得打算,亲口讲给我们得父母听。四、歌颂亲情、回报亲情1、舞蹈《烛光里得妈妈》乙:烈日下挥汗如雨得父亲累弯了脊背甲:寒风里不辍劳作得母亲熬白了青丝。乙:那双踏实干裂得脚啊,踏过了多少田垄。甲:那双勤劳粗糙得双手,栽种过多少秧苗。乙:风雨中您宽阔结实得肩背就是我温暖得床铺。甲:烛光下