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890员工管理与激励2教学教材.ppt

文档分类：管理/人力资源 | 页数：约86页举报非法文档有奖

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890员工管理与激励2教学教材.ppt80、90员工管理与激励人生的四个阶段课程提纲从大环境分析80、90后员工特点企业如何管理80、90后员工管理者如何管理好80、90后员工成为受80、90后尊敬的上司“代沟”的概念――为什么有“80、90后”的概念?80、90后的背景――剧变的时代我的地盘我做主――80、90后员工行为特征分析其实我也很正常――80、90后员工在管理中的行为特点1234第一部分:从大环境分析80、90后员工特点“代沟”的概念――为什么有“80、90后”的概念?一代人有一代人的文化,一代人有一代人的企业,“管理代沟”就成为了不可避免的一种社会文化心理现象。隔代人在心理、文化****惯等价值观和行为方式方面的断裂、矛盾、冲突和对抗,对传统的管理方式提出了挑战与质疑,冲击、颠覆着现有的管理方式,让管理者困惑、让管理者恼怒、让管理者倍受挑战!分析“80、90后:产生的背景原因“一个人的行为,一个社会的风范,都决定于那个文化本身,它所选择的一些方向和一些价值;也取决于那个文化自己选择的一些主题,而这些主题与风格,都不是一天演变出来的,是经过长期演变的。”高学历的后果学历高者步入社会的时间必然滞后“80、90后”现象产生的原因二缺乏自我认知必然产生思维混淆,思维混淆的表现在于对知识与能力的理解大学教育接受的是知识,但是知识不等于能力,知识充其量是做事情的潜能一旦将二者混淆便很容易显得有些清高或自大,认为天下事我无所不能,一旦受到挫折,思想又不够成熟必然产生情绪,这是80、90后比较情绪化的根源

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