2017年高考诗歌八种题型汇总.ppt

诗歌鉴赏复****总结作答原则:1、翻译诗歌,读懂内容——答题前。2、认真审题,寻求提示——答题前。3、规范作答,语言流畅——答题时。1、翻译诗歌,读懂内容。调动储备的相关知识,联系作者,结合注释(如果有的话,一定对答题有帮助),在心里默译诗歌,力求内容通顺。2、认真审题,寻求提示看一看找启示:题目、诗序、注释、作者抓一抓寻突破:抓词语的暗示找出写景(人、事)的词语、找出直接写情感或暗示情感的词语。辨一辨明关系:明确人、事、景、物之间的关系;明确各联(各句)间什么关系*溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。这首诗表达了作者怎样的思想感情?看:题目……抓:景、情明:关系注解:林景熙(1242~1310),南宋末期爱国诗人。历任泉州教授,礼部架阁,进阶从政郎,宋亡后不仕,隐居于平阳白石巷。*历史上曾有“南渡之后,堪与山阴放翁媲美者,唯霁山也”之说。此诗透露着诗人的凄凉孤寂,蕴含着国破家亡、飘泊无依之感。3、规范作答,语言流畅关键在于掌握相关的答题模式,语言准确规范。掌握下面几种常考题型的模式(一)分析意境型(意境=意象+情感)例:(1)这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种什么样的意境?(3分)错例1:这首诗引用了唐明皇、杨贵妃的爱情典故“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”来比喻作者对爱人忠贞和爱,共同营造了美好、含情脉脉的意境,借此强化并突出了对爱人忠贞,表现作者对爱人的痴迷和爱。错因:感情误读,忽略意象的象征意义错例2:诗人用古代爱情贼,以“秋扇”的比喻营造了女子受情郎冷落抛弃,加快往日甜言蜜语,此时心中苦悲的意境,表达了诗人心中真切的伤心苦悲的感情。错因:未理解什么叫“意境”,未掌握相关的答题模式。答案示例:这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。考题回顾:中夜起望西园值月上①柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。[注]①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。②泠泠:形容声音清越③楹:房屋的柱子。提问:这首诗描绘了一幅怎样的图景?寄托了作者怎样的情怀?(6分)【解析】解答分析古诗意境试题采用“描→点→析”三步法。【答案】半夜,四野万籁无声,一轮寒月从东岭升起,清凉月色,照射疏竹,泉水轻声作响,山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。(步骤一)作者描绘出月下西园凄清寂静的景象,(步骤二)抒发了自己谪居僻远之地,孤独愁苦、无人理解的寂寞郁悒的情怀。(步骤三)意境概括:一、雄壮阳刚类意境这类意境所展现的意象,或高昂激烈,或奔放骋怀,或深沉坚毅,或悲慨刚劲。①雄奇阔大的意境②旷达开朗的意境③苍凉悲壮的意境④深邃沉郁的意境二、内敛阴柔类意境这类意境所展现的意象,或瑰丽香艳,或清净静谧,或清新素雅,或凄婉忧伤。①浓艳瑰丽的意境②淡泊静谧的意境③清新素雅的意境④凄冷寒凉的意境答题步骤:1、找出诗中的物象、意象。2、展开联想和想象,用自己的语言再现画面。注意描述时一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象再创造,力求语言优美。3、点明景物所营造的氛围特点,一般用两个双音节形容词概括出来。如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄凉、清幽静谧、明丽清新、苍凉悲壮等,主要能体现景物的特点和情调。4、表达诗人什么样的思想感情,或给人什么样的思考和启示。切忌空洞,要答具体。如光答“表达了作者伤感的情怀”是不行的,要答出为何伤感。“意境型”答题模式:通过描写什么意象,营造了什么意境,表达了什么感情。