高中地理 2.2森林的开发和保护-以亚马孙热雨带林为例导学案1新人教版必修.doc

课题:第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例(第一课时)【学****目标】1.、森林的生态、环境功能。2、雨林的全球环境效应及脆弱性3、认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。【学****重点与难点】重点:雨林的环境效应和生物基因库功能难点:理解雨林的脆弱性【使用说明与学法指导】1、带着预****案中问题导学中的问题自主设计预****提纲,通读教材26-29页内容,阅读XXX资料XXX页内容,对概念、关键词、XXX等进行梳理,作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学****的知识及方法收获。3、熟记、XXX基础知识梳理中的重点知识。预****案一、问题导学1、森林为什么被誉为“大自然的总调度室”?“地球之肺”?2、如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化?为什么3、有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”这是为什么?4、热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里?为什么?二、知识梳理(一):森林既是重要的________________资源,又是不可替代的____________资源。——“大自然的总调度室”(1)生态:_________________、稳定大气成分、________________、保持水土,以及繁衍物种和维护生物多样性。(2)环境:净化空气、______________、吸烟除尘、等。(3)典型:地球上现存面积最大、保存比较完整的是亚马孙_____________________。:现存原始森林集中分布在________________和热带雨林地区。(二)雨林的全球环境效应1、三大雨林集中分布区:非洲__________流域、东南亚地区、南美洲亚马孙河流域。2、雨林形成“”环绕地球,对调节、维护起着至关重要的作用。3、热带雨林是地球上功能最强大的,也是生产力最高的。4、全球环境效应(1)通过光合作用,影响大气中的__________平衡,有“地球之肺”之称。(2)促进全球水循环,调节全球____平衡。(3)世界生物基因宝库。繁衍物种最多、保护时间最长的场所。(三):全年__________________,雨林的光合作用强烈,生物循环旺盛,生物生长迅速,是的表现。:但在强烈的生命活动推动下,雨林生态系统的。地上植被几乎储存了雨林生长的,地上植被成为雨林系统中的部位,又正是遭受人类破坏的部分,一旦被毁,养分遭受而很快丧失,雨林生态系统。三、( ),这里雨林被毁的原因是( )“地球之肺”是因为( ),,( )%的水汽来源,,,