高中政治 1.1.1体味文化学案 新人教版必修.doc

第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化【自主学****学****目标了解文化形式的多样性;懂得文化现象是普遍存在的;知道不同区域的文化具有各自的特色。理解文化的内涵,知道文化是人类社会的特有的现象,是人类社会实践的产物。懂得人的文化素养是通过参与文化活动、接受文化教育培养出来的。学会归纳文化丰富的表现形式,认识文化对于个人、民族、国家的影响,阐释文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。知识梳理(一)文化“万花筒”:无时不在、无处不在回顾人类社会发展历程,从原始部落的图腾崇拜到现代社会的信息高速公路,文化现象。环顾我们身边的生活,有丰富多彩的、社区文化,还有网络文化等,文化现象。:不同区域有不同的文化特色不同区域有不同的自然环境,也有不同的。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇,还是偏居边远、古朴的村落、人人都有自己的。这些文化生活,无不呈现出各自。(二)“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部及其。其中,既包括世界观、、价值观等具有性质的部分,又包括自然科学和技术、等非意识形态性质的部分。。文化是由人所创造、为人所的。有了人类社会才有文化,文化是的产物。,不是与生俱来的。每个人的文化素养不是天生的,而是通过对的体验,特别是通过参与文化活动、接受教育而逐步培养出来的。,精神产品离不开。(三)、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于;人们进行文化生产、传播、学****积累的过程,都是。,能够在人们认识世界、的过程中转化为力量,对产生深刻的。这种影响,不仅表现在的成长历程中,而且表现在民族和中。【精讲点拨】(1)文化有广义和狭义之分。广义的“文化”是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称;狭义的“文化”是转指文化艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。我们这里讲的“文化”与广义、狭义都有区别,是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。(2)文化生活中的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。从外延上讲,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态性质的部分。(3)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会的特有现象。文化是由人创造、为人所特有的,纯粹“自然”的东西不能称之文化。有了人类社会才有文化,文化是人类社会实践的产物。(4)从文化与人的个体关系来看,人的文化素养不是与生俱来的,而是在社会实践特别是参与文化活动过程中逐步培养出来的。(4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。人们的精神活动离不开物质活动、精神产品离不开物质载体。:①从起源看,文化随着人类的产生而产生,文明一般是以文字的发明和国家的形成为开端。②从性质特征看,文化是与自然等相比较而言的;文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的。③文明主要是指人类活动的积极成果,而文化既有人类活动的积极成果,也有其消极成果。联系:文化发展中的积极成果就是文明;文明是文化中积极、进步与合理成分的总和。