童年的朋友【第2课时】.ppt

“童年的朋友”的含义,体会作者对小熊朋友般真挚的感情。(重点),珍惜所有带给我们快乐感受的事物。(难点)通过上一节课的学****我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:文中“童年的朋友”指的是什么?为什么把它称作“童年的朋友”?串珠问题::“我”童年时有过什么梦想?从中看出“我”的什么特点?:当“我”提出想要一个“梨”形沙袋时,爸爸和妈妈的表现分别是怎样的?表现了他们什么特点?:小熊什么样?我和小熊之间发生过什么事?:本文表达了“我”怎样的情感?告诉了我们什么道理?点击听朗读听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意思。他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。破折号在这里的作用是解释说明。破折号有什么作用?;;;。理解破折号的用法我看得上了瘾(yǐn),我想成为我们院子里最有力气的人。这句话解释了“我”要当拳击手的原因,突出了儿童天真可爱及善变的心理,也为下文故事的发展做了铺垫。小熊用两只不一样的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在说,不用打了,我投降……这句话运用了拟人的修辞手法,是“我”看着小熊时所产生的想象,从侧面流露出“我”对小熊的喜爱。省略号省略了“我”想象的内容。也不知道自己怎么啦,我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋(biē)回去。“我”因想到小熊陪“我”度过许多美好时光,感动得落泪;“我”为自己背叛友谊而感到难过,所以流泪。但“我”是一个男子汉,不能轻易流泪,更不能让别人看到自己的眼泪,所以“我”要把情不自禁流出的眼泪憋回去。