详略得当.ppt

叙事要详略得当第二单元写作一天深夜,著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,他非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。详略的含义指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。详写略写指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分。详写略写详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是主要的,次要的不能详写,否则文章就会啰嗦、冗长,材料堆砌,淹没了中心意思。详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说,详写经常用来表现“点”的情况,反映事物的深度;略写则往往概括“面”的情况,反映事物的广度。最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写;同表现中心意思有些联系,完全不写,就会对主要方面有影响——或者使情节不完整,或者使内容显得单薄,或者使详写部分缺少陪衬,这些属于不能不写但又不必详写的,就要略写。。题目确定了写作的重点,重点就是要详写的地方。比如题为“课余生活的乐趣”的文章,重点就是写课余生活,课堂上的事情就不能详写,否则就偏离了题目的要求。。围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。比如《枣核》一文的中心是表达海外华人的思乡之情,作者同窗住宅中的种种景物最能表现文章的中心意思,就详写;而作者从动身访美到与同窗见面,同表现文章的中心意思有一般关系,就略写。如果把这个安排颠倒了,就会喧宾夺主,不能很好地表现文章的中心。。为了把记叙文写得更好,常采用夹叙夹议的方法。但是,必须“叙”详而“议”略,处理得当,就能起到画龙点睛的作用。详略的处理围绕中心安排详略。典型人物详,其他人物略。主要事件详,相关事件略。