浅议培养高素质、高水平的“双师型”教师队伍.doc

浅述培养高素质、高水平“双师型”教师队伍我校计算机应用专业是国家中等职业教育改革发展重点专业之一,本着以“提高教育教学质量,做精做强专业”为主题,强化专业内涵建设,重点培养一批中青年骨干教师,精心培育专业带头人、教学名师,遴选一批德才兼备、在教学科研工作中成绩突出、具有培养前途中青年教师外出培训,从而提升教师学历层次,调整、优化教师队伍结构,全方面提高教师队伍整体素质,以达到培育一批高素质、高水平“双师型”教师队伍。 1推进师德师风建设,强化教师职业素养培养合格德才兼备中国特色社会主义建设者,必须要有师德高尚师资队伍。根据学校“以人为本、德育为先”理念,坚持把师德师风建设摆在突出位置,大力倡导“以德立教、德识相长”师德要求与为人师表职业精神,形***文与谐育人氛围。计算机应用专业创新师德建设专题教育活动载体,开展了师德师风“重师德、铸师魂、树师表”主题演讲活动,开展了专业教师职业生涯规划比赛,开展富有特色德育教育实践,开展学生参评师德活动,开展老教师指导青年教师“一帮一”活动、开展了“三个一”活动,即每周精读一篇文章、每季度阅读一本理论书籍、每学期撰写一篇文章。学校尤其注重对青年教师师德培养,每年评选师德标兵、感动人物、优秀教育工作者等,计算机应用十几名专业教师榜上有名,树立了一批师德先进典型。通过采取一系列得力措施,形成了一支严谨治学,从严执教,教书育人,为人师表高素质教师队伍。计算机应用专业师资队伍由教师群体发展成教师团队,通过教师团队形式实现对任教班级教育主体帮扶教育,形***文与谐育人氛围。 2加大教师培养力度,优化教师队伍结构为快速提高师资队伍整体水平,计算机专业加大了教师培养力度。计算机专业教师数量上已经基本满足,但是质量上有待进一步提高。因此,专业教师除了参与学校“青蓝工程”活动外,我们还要求企业技术人员对专业教师开展“一帮一”活动,通过“传、帮、带”,开展“师徒制”培养模式,在思想上继承了传统严师出高徒授业精髓,形式上与现代教育校园文化接轨,创建一种新型文化育人方式。“师徒制”培养模式中“师傅”主要由两人担任:企业技术员与老教师。企业技术人员定期来校参与专业教师实训课授课,现场进行实训指导;专业教师不定期到企业参与“企业师傅”研发项目与实施工程,通过这种“传、帮、带”活动,专业教师技能水平提升很快,很快就能获取相应技术等级证书。通过青蓝工程,“一帮一”活动,一个老教师结对一个青年教师,从备课、上课、科研等方面进行指导,帮助青年教师尽快成长。专业带头人与骨干教师是师资队伍建设关键,它关系到教学专业团队建设成败。因此,我们把专业带头人与骨干教师培养作为重点。对专业带头人培养对象人选委以重任,合理使用,给予他们充分科研自主权,让他们在实践中经受锻炼,增长才干。并安排培养对象到对口企业及对口工作岗位进行顶岗实践,提高专业技能水平,把握课程技能体系,带领整个专业团队开拓进取、及时掌握计算机产业发展动态、与企业共同进行课程体系开发研究,承担本地区本专业重要研究课题。青年教师培养也是师资队伍建设重点,我们不断拓展培养、培训途径,加大青年教师在学历、专业能力等方面培训力度。在重点专业建设期间,计算机专业教师出国培训、专业教师参加国家级与省级骨干教师培训、到企业一线培训、各种专业建设会议培训、寒暑假等短期培训,累计达二十多人,培养了一批高水平教师队伍。 3