数学学科渗透法制教育心得体会.doc

数学学科渗透法制教育心得体会.doc数学学科渗透法制教育心得体会数学学科渗透法制教育心得体会在新的丿力史时期,对学生加强思想品德教育U刻不容缓。思想品德教育不仅仅是思想政治教学的任务,各学科都应渗透于教学之小。这在教育理论上称之为“传授知识与思想政治教育统一的规律”,“科学性和思想性统一的原则”。数学作为屮学的一门基础学科,课时分呢比例人,更应该注意渗透思想品德教育。《九年义务教育数学课程标准》屮已明确规定:“结合教学内容对学生进行思想品德教育,这是数学教学的一项重要任务”。木文就初小数学教学渗透德育教育的方法,谈以下几点体会。一、 利用教学内容的辩证关系对学生进行辩证唯物主义思想教育恩格斯在《自然辩证法》一书屮指出,数学是“辩证的辅助T具和表现方式”。这就意味着数学最有利于培养学生的辩证观点。例如,在讲授数轴、两数等概念时,对它们的木质进行透彻的理解并能运用,会在一定稈度上培养学生的辩证观点;再如,从讨论整数运算产生了分数,而分数又包括全部整数作其特殊情况,以及运算、等式、方程、函数等一系列数学概念都是以一•个概念发展成为另一个概念,让学生从概念的进程中掌握概念,人大有利于学生辩证观点的形成。再如,在“直线与圆的位置关系”的教学过程中,让学生观察宜线与圆的位置关系,对学生进行事物Z间想到联系和运动变化的教育。二、 通过介绍我国古今数学成就激发学生的民族自尊心和自信心例如,在讲授无理数时,结合我国古代数学家对圆周率兀的研究:我国魏晋数学家刘徽建立了计算圆周率31的两个近似值和,,并提出n的两个分数近似值约率和密率;再如,在讲授直角三角形时结合我国古代数学家关于勾股定理的研究:我国古代数学家在《周悯算经》(公元前一世纪)就C经应用“”,在东汉初发展为《九章算术》的第九章内容的讲述,学生们人大增强了民族自尊心,自信心和强烈的民族自豪感。三、 通过介绍数学在社会主义建设屮的应用,激发学生的学****兴趣,爱国主义思想感情例如,在讲课过程屮联系学生身边的数学知识:储蓄利息的计算、市场经济咬易、股票的交易、天气预报等,来激发学生的学****热情。再如,通过讲授计算器的作用及统计的知识让学生动手把身边的数学问题加以解决,再顺便介绍统计在现代化建设屮的应川,同时简介我国改革开放二十多年来的巨人成就,让学生明确学****数学的意义,从而激励学生努力学****报效祖国的热情。四、 通过数学推理、论证的严密、计算的精确,培养学生刻苦、求实的个性品质在讲授综合的证明题时,让学生不畏困难,寻找突破口,在讲授复杂计算题时,要告诫学生耐下心來仔细计算。通过这方血的训练,学生会养成诚实正直、知难而上的品质,同时也培养了学生的坚强意志和毅力。