下载此文档

浅议思想品德教学的创新教育.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
浅述思想品德教学创新教育在以科技为先导知识经济时代,创新型人才将成为决定国力竞争、企业竞争、市场竞争关键因素,而创新人才培养靠创新教育。创新教育已成为当代特殊使命,光荣而又艰巨地摆在教育工作者面前。那么,在初中思想品德课教学中怎样实施创新教育呢? 一、建立融洽民主师生关系建立融洽师生关系是开展教学活动必要条件,是激发学生学****兴趣重要前提,也是教师传授知识桥梁与润滑剂。因此,教师要用自己爱心来感化学生,经常关心、鼓励学生,向学生倾注爱心,与学生建立平等与谐合作关系。这种融洽师生关系可以点燃学生学****热情之火,激发出学生浓厚学****兴趣,达到教学共鸣,受到良好教学效果。教师要把自己定位在做一名教学活动指导者、组织者、点拨者位置,建立起新型师生平等民主关系。因为关系平等,学生便能比较容易地进入思维自由驰骋宽松式创造性学****状态,就完全成为活动主体。学生不仅十分投入地主动剖析学****而且其个人爱好,个性品质都得到很好发展,同时创新欲望也能得到很好培养。今天学生特质是:活泼有余,自我控制能力不足;抱负水准提高,受挫能力、忍耐力、包容力、勤奋精神均降低。教师与学生应建立亦师亦友关系,不妨多关心他们,多用他们语言与之交谈,尽量使学生愿意与教师亲近。去除他们对教师威权防线后,学生便很愿意向教师倾吐心底话。二、激发学生学****思想品德课兴趣兴趣是学****先导,是最好老师。我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是促进学生不断进行研究、学****重要因素。只有对思想品德课产生了浓厚学****兴趣与强烈求知欲,学生才能积极踊跃地参与到课堂教学中,才能真正成为课堂主人、学****主人,才能主动去剖析、创造,才能进一步培养学生创新思维能力。例如学****诚信做人到永远”这一课时,此课重点是要让学生认识到诚实守信是为人处世基本原则,是重要道德品质。其重要性可以从个人角度与社会角度来理解。个人角度,诚实守信是个人一种道德情操,是形成其它道德品质基础;社会角度,诚实守信是我国经济、社会发展基石。此课教学可让学生从正反两方面来收集关于诚实守信与坑蒙拐骗事例,学生积极性非常高,利用课余时间,采用多种途径收集信息,有走上街头去调查,有从新闻媒体上查找,有从网上下载。同学们都拿出充分而有力事例,说明诚实守信是为人之本,社会之基。三、鼓励学生敢于质疑,大胆发问在思想品德课上老师应鼓励学生多问个“为什么”让学生敢于质疑,不迷信前人,不迷信课本,敢向权威挑战,敢走前人没有走过路。只有这样,学生才能摆脱老框框、旧思路束缚,提出不同凡响新问题与新见解。教师更不能因为学生提出自己不会问题,或非常敏感问题,而不让学生提问题。这样只能压抑了学生个性,窒息了他们创造力。例如在学****科教兴国战略”时,针对学校素质教育实施问题,我提出了这样一个问题让学生讨论:你认为学校有哪些地方符合素质教育要求,而又有哪些地方违背了素质教育规定?为了学校未来发展,作为学校小主人,请你针对学校一些不合理现象,提出合理化建议。这一问题非常敏感,而且有许多问题是学校领导与老师不愿听到,但学生非常想说出自己心声。而且对学校问题也有自己独到见解。例如有些学生提到了老师体罚;有些学生反映一些课程根本没上过;有些学生说到了学校管理制度不合理等等,而且为学校未来发展,提出了很好建议。这些虽然听起来非常刺耳,但却体现了学生关心学校发展,向参加学校管理

浅议思想品德教学的创新教育 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息