它山之石为我用——“阳光师训”后心得体会.doc

它山之石为我用——“阳光师训”后心得体会.doc它山之石为我用——“阳光师训”后心得体会有幸参加了“阳光师训”活动,让我冋味无穷。“阳光师训”这泓教育的“活水”给我的是一种财富,一种观念,一种精神,将令我一生受用。“阳光师训”短短3天,两天听了五节市级教学能手的课,接着市上教研员和老师们互动评课,把新的教学理念、新的教学模式通过鲜活的课例传播给了每位老师。在紧张的学****讨论、反思中,使我的教育理念、教学方法得到了新的认识和升华,我就以下几方面谈谈自己的收获与感悟。1•思想的震撼,心灵的触动本次数学科培训是三位教学能手分别为我们讲了不同风格的课。听后对我触动很大。反思自己平时教学。总是怠惰、消极、老一套,常常埋怨学生上课不好好听讲,其实是自己的教学方法陈旧、教学理念落后,让学生听后索然无味。随后的两位专家精辟的分析、科学的引领,更让我有种醍醐灌顶的感觉,结合实际,使我有了这样的体会:-名老师只有经常地钻研教学,进行教学研究,深化课堂改革,自己的课堂才会有生机活力,自己的学生才会感兴趣,也才能真正实现”向40分钟要质量“的口号。因此,我们教师要随时对自己的工作及专业能力不断提升,树立终身学****的意识,耍不断地对自己的教育、教学进行研究、反思,•学****科学的管理,关注学生的发展听了四川省徐孟老师的专家报告,我认识到科学管理的重要性。“没有教不会的学生,貝有不会教的老师。”学生的发展,在于教师科学的管理。我们应该改变我们的管理方法,遵循学生科学的发展,尊重学生的个性差异,用科学的方法来教育学生,使他们能够茁壮成长。,是教师专业发展和自我成长的核心因素,是对过去经验的反馈,是思考、反省、探索教育教学过程