对××厂职工培训工作的思考.doc

对××厂职工培训工作的思考.doc对XX厂职工培训工作的思考xx厂在全厂2万多职工家属的殷殷目光中从1993年正式投产一路走到今天,已经13年了•随着市场经济体制的逐步建立和完善,企业与企业之间的竞争已经变得十分激烈,乃至可以说是十分残酷,面对如此残酷的市场竞争,任何企业领导层、职工,都不会否认加强企业职工的教育培训,全面提高职工的素质,是企业竞争制胜的一大“法宝”。XX厂也不例外,分厂在XX年与劳资科签定的目标责任书中,已明确把加强职工教育培训工作列为重点。企业为了生存、发展、竞争、赢利,面临保值增值的课题,每一个职工为了自身的生存、发展、竞争、赢利,同样面临保值增值的问题。如何利用教育培训,为职工提供个人升值的机会和发挥潜能的舞台,激励职工勤奋敬业、主动创造,为企业贡献出更大的价值,形成一种良性互动的双赢格局,让职工的价值观与企业的价值观保持一致,这应该是我们作为职工教育工作者义不容辞、责无旁贷的责任。针对我厂的实际情况,对今年的培训工作谈谈我个人的看法:职工教育的内容加强生产操作人员岗位培训,提高业务素质抓好管理人员、专业技术人员的继续教育,推动企业发展职工教育的方式(针对生产操作人员)分,也因此掌握了试卷中所有内容,达到培训的目的。职工教育的评估叫我去学,我就去学"的一种"混"的错误思想,对学****不积极、不上进,浪费企业资源。对培训效果评估的形式可以是考试、询问'查看成绩及上级反馈意见等,成绩好的予以适度奖励,对学****态度不端正的予以一定惩罚,以提高培训效率。评估也可以对教育管理及制度进行评估,可以是上级对下级的评估。激励在职工教育中的作用要我学”通过某种激励手段转变为”我要学”。激励的可以通过举办一些常规的培训形成惯例并且能够长期保持下去,如技术比武、资质认证、工级晋升等,可以每年都进从而使职工在思想上牢固树立起竞争意识,在客观上营造积极上进的良好氛围。我们应该为不同人才创造不同施展才华的机会,给他们安排可以施展本领的岗位,使他们获得事业上的成就感、满足感。后半段删)