机械制图与CAD结合之分析.doc

机械制图与CAD结合之分析.doc机械制图是一门比较传统的课程,也是机械专业不可缺少的学科。传统的机械制图课程教学手段,主要采用的是使用模型、板图、挂图、板书等方法,展示给学生机械内部的结构、特点,可以相对直观地让学生们感受到机械的工作原理。这也是多年来,教师们津津乐道的教学方式。通常说来,通过模型板图等实体,让学生们直接看到,可以避免学生不能完全理解抽象的理论及复杂的视图的弊XLJLI师。但是,这种传统的教学模式一直存在着很多问题。首先,教师在上课前要做充分的准备,这样的准备对于其他基础学科来讲工作量是比较大的。例如,需要准备上课的图纸、模型、挂图等等,这样的工作占用了教师大量的备课时间,从而降低了教师的工作效率;其次,上课过程中,机械制图教师的板书不同于其他课程的板书。如果采用粉笔与黑板相结合的教学模式,那么老师在上课过程中必定要画大量的图,使用的黑板版面大,重复的手动动作比较多,这不仅浪费了时间,而且一节课下来老师跟学生的互动机会很少。更难的是,在分析机械几何体的结构过程中,要想讲清楚各种类型的组合体视图,授课教师就要有较高的画图技巧。例如,在讲解剖视图的时候,只有美术基础比较好的老师才能准确地画出两个相交的剖切平面的剖视图,一旦教师没有这个特长就很难取得良好的教学效果。随着现代信息技术的飞速发展,人们早已找到了提高自己工作效率的新方法,新信息技术逐渐运用于机械制图教学当中,至此,机械制图这门〃古老"学科的教学正在发生变革。对现在的中专学生而言,中职教育更应该注重的是科学思维的培养,注重提高学生的独立思考能力以及解决问题的能力。将机械制图与CAD结合在一起有很多好处。但是要想减轻学生的负担,使教学过程中的思路更加清晰,将两者整合在一起,就要取其精华,对它们的内容进行精简与融合,相互之间有更好的渗透,才能达到人们期望的效果。举个例子来说,传统的机械制图课,教师要想绘制圆弧连接,就要通过绘制平行线或者同心圆,在找岀圆心点、切点之后再画岀连接弧。其实,这样画法下的弧,无论技巧多么好的老师只是让这个图形很接近圆弧而已,并不能十分精确地表现出来。而用CAD制图却十分简便,几个命令就可以解决这样的简单的问题,而且做得十分精准。毋庸置疑,CAD绘图具有高效、精准的特点,可以说完美地辅助了机械制图的教学。反过来说,正是机械绘图让CAD这种应用型的软件发挥了最大的作用。不仅如此,机械绘图跟CAD的结合还提高了学生对机械制图这门课的兴趣。绘图是一门基础学科,在其基础知识中会介绍国家的有关规定,以及绘图的仪器和工具。如果单纯地去讲这些东西,在第节课上,学生很可能会对这门课感到枯燥乏味从而失去兴趣。如果结合CAD的基础知识,形象生动地演示,让学生们了解到计算机技术在制图过程中的应用与发展址学生们看到计算机的方便与灵活,就可以激发学生对制图学科的兴趣。CAD绘图的直观教学,加强了学生对制图内容的深刻了解。引导学生直观分析,增强立体空间感,可以有效展示〃实物〃变成〃图"的过程,这样也训练了学生的创新思维能力。在CAD绘图中,三维实体化教学真正做到了思维过程和教学过程的一致,便于引导学生分析作图条件的空间情况,使学生在空间——平面——空间教学中对教学内容得以较好地理解。如在组合体的三视图的教学中,可先做出三维实体,再对实体进行〃视觉样式〃中的命令操作,可得到相应表面模型以及线框模型。教师在上课的过程中,从多