植物光合作用-科学教案 图文.doc

植物光合作用-科学教案_图文.doc课题:植物的光合作用所用课时:教学目的:授课时间:1、2、3、4、了解植物光合作用的过程能够分析不同环境因素对植物光合作用的影响掌握植物光合作用相关实验探究的解题思路和解题技巧了解光合作用在实际生产和生活中的应用重难点:1、 植物光合作用过程及其影响因子的分析2、 与植物光合作用相关联的综企题教学方法:讲解与练****结合,先理解后应用,培养计算分析能力教学过程:【知识点梳理】(1) 是光合作用的主要器官••••是光台作用的场所••(2)(3)光合作用的实质概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有一机物,并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。注:光合作用属于新陈代谢中的回修作用.(合成代朔)光合作用制造淀粉:实验:绿叶在光下制造淀粉实验步骤:注意事项:取材——暗处理一a、暗处理的目的:1)、脱色的目的:_遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝。a、 绿叶只有在光下才能制造有机物。b、 绿叶在光下制造有机物——淀粉。光合作用产生氧气实验结果:节火招叶判I木手馈入述宣1夕能重新燃烧起来,说明光合作用产生了氧气。光合作用需要二氧化碳。光含作用的原料、产物和条件:实验结果:实验结论:遮光取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察【小试牛刀】 【例题1】植物光合作用的器官是(制造有机物、、、储存能量分解有机物、释放能量【例题2】植物光合作用的实质是(【例题3】植物能够进行光合作用的部位是( )整个植物体 【例题4】影响植物光合作用的外界条件主要是( )阳光和氧气 【例题5】绿色开花植物进行光合作用,其中光合作用的条件、原料和产物依次是( )氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物光能和叶绿体、二氧化碳和水、氧和有机物水和无机盐、二氧化碳和水、氧和有机物【例题6】验证植物的光合作用,最常用的植物是( )【例题7】森林群落中,下层植物较上层植物光合作用强度低,因为下层( )光照强度较弱 【例题8】下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述中,正确的是( )所有生活细胞都进行光合作用白天进行光含作用,晚上进行呼吸作用绿色植物只有光合作用没有呼吸作用植物的呼吸作用是分解有机物,释放能量的过程【例题9】在植物体内,光合作用制造的有机物运输的方向和部位是( )自上而下、导管 、、导管 、筛管【例题10】为了充分发挥植物的光合作用,提高农作物的产量,种植农作物时要( )神稀一些,以便能最充分地接收阳光越密越好,以便100%地利用阳光能种多密就多密,根据各人的****惯决定合理密植,尽量充分利用阳光【例题111下列不是植物光合作用意义的是( )作为其它生物生活的能量来源可以散热降温为其它生物的生活提供有机物维持大气中碳■氧的平衡【例题12】为了探究植物光合作用的实质,课外小组的同学设计了如下图所示的实验装置(透明、密闭).在阳光下,你预测数天后植物生长最茂盛的是( )【能力提升】【例题1]光合作用的原料如