普子中学校园绿化植物分类调查研究性学习方案.doc

普子中学校园绿化植物分类调查的研究性学****方案研究课题名称:普子中学校园绿化植物分类调查设计者姓名冯程毅所在学校彭水县普子中学所教年级初二研究学科生物联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的):研究性学****对于很多学生来说都比较陌生。因此,我认为要开展研究性学****就应该从最基本的科学方法开始,而且还要考虑到学生的兴趣、学校的各种资源等问题。综合各方面,我觉得对我校植物进行分类调查这个课题比较符合学生的实际,且可行性也较强。首先我校的校园比较大,校园内的绿化植物种类繁多。而且,学生在平常的时候就会问这种或那种植物的名称以及名称的由来等。另外,调查法又是进行科学研究的一种常用方法,操作也比较简单。2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):进行本课题研究的意义首先是满足学生的求知欲,让学生知道一些常见的绿化植物的名称;第二,本课题从学生的生活实际出发,能激发学生学****生物的兴趣;第三,通过对身边的植物的了解,使学生认识到植物对于环境的重要性,从而培养学生保护环境的意识。3、课题介绍本课题的主要内容是调查校园内的绿化植物,这是针对学生感兴趣的问题开展的,旨在满足学生的求知欲,激发学生的学****兴趣和提高学生的生物科学素养。本课题研究的基本流程是:学生学****植物分类的基本知识——形成研究小组,开始实地调查——将调查结果制作成PPT并在全班交流等。二、研究性学****的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学****的教学目和方法的阐述)三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学****有影响的因素。)共性:对研究性学****的了解较少;对与生活实际相联系的学科知识比较感兴趣;差异:对植物感兴趣的程度不一样;自主学****和探究的能力也有差异。四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)使学生了解植物分类的一些基础知识,比如说植物的形态学资料,包括根、茎、叶的形态特征,尤其是花的形态特征最为重要。调查法的一些注意事项。如何鉴定植物。这个可以在上课的时候给学生补充一些植物分类学的基本知识,也可以给学生提供一些学****网站,由学生自主学****五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)研究的最终成果的展示形式:各小组将调查结果做成PPT,并派代表在全班交流。。。六、资源准备与植物分类有关的书籍和网站;数码相机或有拍照功能的手机等七、研究性学****的阶段设计研究性学****的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学****理解研究性学****的研究方法)查找相应的资料,找出自己感兴趣且与生物有关的课题。介绍研究性学****的一些方法。动员学生思考有价值的课题。1周第二阶段课题准备阶段提出和