2020年高考英语备考策略阅读理解二.ppt

2020年高考英语备考策略阅读理解(二)大荔中学高三英语组语篇阅读能力什么是语篇阅读能力?语言学家Halliday指出“语篇是一个语言单位,判断一系列句子是否构成了一个篇章取决于句内和句间的连贯关系,是连贯关系决定了一系列句子的篇章性,而衔接是产生语篇的必要的条件,英语句子的衔接手段分为照应、替代、省略、连接和词汇衔接等五个类型。学者马俊指出“语篇通常是指一系列连续的话段或句子构成的语言整体,需要学****者阅读理解的语篇就是书面形式的、合乎语法的、语义连贯的语篇或称为篇章。语篇的连贯性是语篇分析的重要内容之一,而衔接(cohesion)与连贯(coherence)则是整个篇章组织结构的脉络,是篇章运筹的重要手段和方法。学者马静雅指出“语篇通常指一系列连贯的话段或句子的语言整体,从形式上看,语篇是一个按照语言系统的规则构成的复合语言符号;从其功能来说它相当于一种交际行为。”Anexample“Everyonemaygetsick,sopleasedon’,becausethisbehaviorwillmakethosepatientsashamedofthemselves,soastohidetheillness,,,themoreneedforcalm,humanity,unity.”AndforChinesepeople,pleasedon’.《课程标准》对阅读能力的要求1)理解主旨要义(understandthemainidea)2)理解文中的具体信息(obtainthespecificinformation)3)根据上下文推测生词的词义(figureoutthemeaningoftheunfamiliarword)4)做出简单判断和推理(Understandinference—readbetweenthelines)5)理解文章的基本结构(Understandthestructure)6)理解作者的意图和态度(Understandtheauthor’sattitudesandpurposes)高考如何体现对语篇阅读能力的考查?句子与句子之间的衔接事实与细节题/推论题/语义题插入句子完成语篇段落整体的理解段落大意题/推论题/语义题给段落添加标题/任务型阅读段落与段落之间的衔接插入句子完成语篇推论题(接下来的内容是什么)整体语篇的理解能力文章大意题/任务型阅读/文章概要名师点拨技能提升经典案例全景剖析分类集训以小博大跟踪训练知能提升《课程标准》