36岁学习指南 北京市《幼儿园教育指导纲要》实施细则(艺术).doc

《幼儿园教育指导纲要》实施细则(艺术)目标小班中班大班年龄特点1、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。1、支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得没得感受。2、提供优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,活用语言、表情、动作表达自己的感受。3、支持、引导幼儿对周围环境中常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。4、提供条件,引导幼儿从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得没得感受,并用语言、表情、动作表达对美好事物的亲近和喜爱。1、支持、鼓励幼儿在进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢,音调的高低和音色的变化中获得美的感受。2、引导幼儿初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏,从中感受韵律美。3、提供内容丰富的简单音乐作品,支持、鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪和情感,并尝试用自己喜欢的方式(如语言、绘画、动作表演等)表达对音乐的感受,初步感知音乐的开始、结束、前奏和二拍子与三拍子的不同。4、支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的事物。1、提供形式多样的音乐作品,引导幼儿通过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段,从中获得美的感受。2、鼓励幼儿通过体验,感知与发现差异明显乐曲的不同,如进行曲、摇篮曲、舞曲,从中获得美的感受。3、通过有趣的游戏引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句,从中体验节奏美和旋律美。4、激发幼儿对观看舞蹈的兴趣,从明显的服装、动作中理解舞蹈所表达的含义,获得美感体验。5、为幼儿接触周围环境和生活中的美好事物,如大自然、建筑、摄影作品等提供机会。6、支持、鼓励幼儿欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等形式的艺术作品。5、支持、引导幼儿从生活用品、环境布置、节日装饰及四季景色中获得美的感受,并表达自己的感受和想象。6、提供题材接近儿童日常生活的美术作品,引导幼儿认识作品所表现的事物,感受作品的美感特点,初步了解表现的方法。7、支持、鼓励幼儿欣赏周围环境和生活中的美好事物,并乐于表达自己的感受。8、提供符合幼儿年龄特点的故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等艺术作品,引导幼儿感受其中的美。5、支持、鼓励幼儿主动寻找和观察周围环境和生活中美好事物,不断丰富美的体验,大胆地用自己喜欢的方式表达感受,并对事物做出简单评价。6、提供贴近幼儿生活经验的美术作品,引导幼儿通过欣赏、认识作品所表现的事物和主题含义,感受作品的美感特点,了解作品的表现方法。7、鼓励幼儿和同伴一起交流、分享,欣赏自己和他人的创作成果。8、提供机会,支持、引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧、京剧等艺术作品及其他中国传统戏剧,并谈出自己的感受。2、积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。1、设轻松、和谐的氛围,提供优美的音乐、有趣的游戏,支持、鼓励幼儿参与音乐活动的愿望,是幼儿在活动中感到愉快。1、创设轻松、和谐的氛围,支持、鼓励幼儿参加各种音乐活动,并从活动中获得愉悦和美感。1、创设轻松、和谐的氛围,支持、鼓励幼儿积极、主动地参加各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦,并进一步体验音乐的情感内涵。2、