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李群：教师乐观和心理保健-教师 PPT.ppt

文档分类：医学/心理学 | 页数：约118页举报非法文档有奖

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李群:教师乐观和心理保健-教师认识压力认识乐观乐观的修炼2认识压力外部内部压力3压力来自内部:一些自身的个性会加重负面压力完美主义过度服从过分执着欲望(期望值)多虚荣心强、重面子……4压力来自外部:社会巨变导致适应困难市场经济带来竞争压力社会宽松选择冲突增多生活温饱需求层次提高独生子女存在特殊问题应试教育产生严重恶果事先没有预料到的/突发事件无法控制56教师冤枉。我容易吗?早晨六点起床,晚上十点下班,备课,批改作业、试卷;为优秀生点拨、解惑;为学困生诊断、下药;为同事开公开课进行“评头论足”;为各位领导的指示要求快速完美地执行……哪怕是心血来潮说说而已,也要认真准备,以防突击询查;每次考后,我比学生和家长还要紧张,恐惧落后。——合肥八中李勇7经济地位低,工作不被理解与认同,缺少社会认同感,更缺少自我价值实现的自豪感。教师心灵高居于象牙塔巅,身体却亟亟于三尺蜗居,你对人一本正经自诩从事太阳下最光辉的职业试试,轻则被作为虚伪的套话或自嘲的戏语,重则认为你脑子有病。在这样一种社会价值取向下,其自身或许都觉得百无一用是书生,那么学生辛苦****诗书,又有何用呢?——合肥朱巷中学耿言山8大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问的,可以询问和交流9校长的压力一把辛酸一把眼泪,投身教育曾经无畏。西装革履貌似高贵,其实生活及其乏味。为了生计吃苦受累,校内校外终日疲惫。为了升学率无所不为,高一招生时就差下跪。日不能歇夜不能寐,一年到头不离岗位,身心憔悴无处流泪。10

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